¡Mi familia! Amamos a mamá

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Titulo: ¡Mi familia! Amamos a mamá

¿QUÉ APRENDIZAJES QUEREMOS PROMOVER?

Esta experiencia de aprendizaje tiene como propósito que las niñas y los niños se reconozcan como parte de una familia única y especial al compartir con sus amigos sobre ellas, además de explorar con sus sentidos, conociendo qué son capaces de hacer con ellos, esto contribuirá al afianzamiento de la autoestima y por tanto al desarrollo de la autonomía

ACTIVIDAD:

1. Observamos el vídeo 

2. Comenta sobre el cuento y describe lo que más te gustó

3. Dibuja lo que más te gustó del cuento. (folder)

4. Recorta las letras de la palabra mamá y pega donde corresponda. (folder).

5. Realiza los juegos.

ACTIVIDADES PARA EL CUADERNO:

1. Completa la Ficha Todo sobre mamá. Dibuja y pinta.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD 

• Hojas de papel o cartulina de reúso

• Crayolas, lápices de colores

• Descarga la Ficha Dibuja lo que más te gustó del cuento (folder)

• Descarga la Ficha para recortar la palabra mamá (folder)

• Descarga la Ficha Todo sobre mi mamá (cuaderno).

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Después de ver el video conversamos sobre el cuento, y dibujamos lo que más le gustó.

Después le haremos preguntas a mamá y completamos la ficha de Todo sobre mi mamá.

Conversamos sobre cómo nos divertimos con mamá y qué actividades realizamos con ella.

Dialogamos sobre lo que necesecita mamá para realizar algunas actividades.

Realizamos las fichas y los juegos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

“Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común”

Realiza actividades cotidianas con sus compañeros, y se interesa por compartir las costumbres de su familia y conocer los lugares de donde proceden. Muestra interés por conocer las costumbres de las familias de sus compañeros. Realiza preguntas para obtener más información. 

“Se comunica oralmente en su lengua materna”

Expresa sus necesidades, emociones, intereses y da cuenta de sus experiencias al interactuar con personas de su entorno familiar, escolar o local. Utiliza palabras de uso frecuente y, estratégicamente sonrisas, miradas, señas, gestos, movimientos corporales y diversos volúmenes de voz según su interlocutor y propósito: informar, pedir, convencer, agradecer. Desarrolla sus ideas en torno a un tema, aunque en ocasiones puede salirse de ese.. 

JUEGOS INTERACTIVOS

Te invito a jugar, prueba tu habilidad:👇

JUEGOS INTERACTIVOS👇

Mi mamá,es como María, una ficha interactiva de estrellacabeza
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RECURSOS

Queridos papitos este es un vídeo de reflexión sobre la importancia de la intervención de la familia en el aprendizaje de sus niños.

PLAN DE RIESGOS FAMILIAR

Cuaderno de trabajo: PLAN DE EMERGENCIA PARA PPFF

VIDEOS

NO IMPORTA SI TE EQUIVOCAS

CON MI PROPIA IMAGINACIÓN

LA SEÑORA CREATIVIDAD

RECURSOS PARA ESCUELA DE PADRES

Queridos papitos, en estos enlaces encontrarán recursos muy importantes para ayudarnos a mejorar la relación familiar, ingresando a los links, o lo podemos encontrar en este blog en ASESORÍA FAMILIAR

FUNCIONES DE LA FAMILIA
CONVIVENCIA FAMILIAR
PATRONES DE CRIANZA

¡Mi familia! ¿En qué trabaja mamá?

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Titulo: ¡Mi familia! ¿En qué trabaja mamá?

¿QUÉ APRENDIZAJES QUEREMOS PROMOVER?

Esta experiencia de aprendizaje tiene como propósito que las niñas y los niños se reconozcan como parte de una familia única y especial al compartir con sus amigos sobre ellas, además de explorar con sus sentidos, conociendo qué son capaces de hacer con ellos, esto contribuirá al afianzamiento de la autoestima y por tanto al desarrollo de la autonomía

ACTIVIDAD:

1. Observamos el vídeo 

2. Conversa en qué trabaja tu mamá y comenta con tu familia.

3. Resuelve la Ficha sobre lo que necesita mamá para realizar las activides propuestas. (folder)

4. Realiza los juegos.

ACTIVIDADES PARA EL CUADERNO:

1. Dibuja la actividad divertida que haces con mamá.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD 

• Hojas de papel o cartulina de reúso

• Crayolas, lápices de colores

• Descarga la Ficha sobre lo que necesitas para realiazar las actividades propuestas (folder)

• Descarga la Ficha para dibujar la actividad divertida que haces con mamá (cuaderno).

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Después de ver el video y Preguntamos sosbre las actividades que tienen cada uno de los miembros de la familia. Los niños responden.

Después de las preguntas, comentamos en qué trabaja mamá.

Conversamos sobre cómo nos divertimos con mamá y qué actividades realizamos con ella.

Dialogamos sobre lo que necesecita mamá para realizar algunas actividades.

Realizamos las fichas y los juegos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

“Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común”

Realiza actividades cotidianas con sus compañeros, y se interesa por compartir las costumbres de su familia y conocer los lugares de donde proceden. Muestra interés por conocer las costumbres de las familias de sus compañeros. Realiza preguntas para obtener más información. 

“Se comunica oralmente en su lengua materna”

Expresa sus necesidades, emociones, intereses y da cuenta de sus experiencias al interactuar con personas de su entorno familiar, escolar o local. Utiliza palabras de uso frecuente y, estratégicamente sonrisas, miradas, señas, gestos, movimientos corporales y diversos volúmenes de voz según su interlocutor y propósito: informar, pedir, convencer, agradecer. Desarrolla sus ideas en torno a un tema, aunque en ocasiones puede salirse de ese.. 

JUEGOS INTERACTIVOS

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Roles de la familia, una ficha interactiva de 40664404
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¡Mi familia! ¡Mi arbol familiar!

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¿QUÉ APRENDIZAJES QUEREMOS PROMOVER?

Esta experiencia de aprendizaje tiene como propósito que las niñas y los niños se reconozcan como parte de una familia única y especial al compartir con sus amigos sobre ellas, además de explorar con sus sentidos, conociendo qué son capaces de hacer con ellos, esto contribuirá al afianzamiento de la autoestima y por tanto al desarrollo de la autonomía

ACTIVIDAD:

1. Observamos el vídeo 

2. Conversa con tus padres de como nació tu familia y quienes la conforman.

3. Resuelve la Ficha de los tipos de familia y dibuja a tu familia. (folder)

4. Realiza los juegos.

ACTIVIDADES PARA EL CUADERNO:

1. Escucha la historia de la familia Conejin y resuelve la ficha. 2. Investiga tu árbol familiar y pega la foto o dibuja a los miembros de tu familia.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD 

• Hojas de papel o cartulina de reúso

• Crayolas, lápices de colores

• Descarga la Ficha de los tipos de familia. (folder).

• Descarga la Ficha de la familia Conejin (cuaderno)

• Descarga la  Ficha de tu árbol familiar (cuaderno).

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Después de ver el video y Preguntamos a los niños ¿Quiénes forman tu familia? ¿Cómo es tu familia? ¿Sabes qué es un árbol familiar? Los niños responden.

Después de las preguntas, comentamos con los niños que queremos sobres los tipos de familia.

Conversamos sobre el arbol familiar y lo completamos.

Dialogamos con los niños sobre los miembros de la familia y sus roles.

Realizamos las fichas y los juegos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

“Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común”

Realiza actividades cotidianas con sus compañeros, y se interesa por compartir las costumbres de su familia y conocer los lugares de donde proceden. Muestra interés por conocer las costumbres de las familias de sus compañeros. Realiza preguntas para obtener más información. 

“Se comunica oralmente en su lengua materna”

Expresa sus necesidades, emociones, intereses y da cuenta de sus experiencias al interactuar con personas de su entorno familiar, escolar o local. Utiliza palabras de uso frecuente y, estratégicamente sonrisas, miradas, señas, gestos, movimientos corporales y diversos volúmenes de voz según su interlocutor y propósito: informar, pedir, convencer, agradecer. Desarrolla sus ideas en torno a un tema, aunque en ocasiones puede salirse de ese.. 

JUEGOS INTERACTIVOS

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Arbol genealógico, una ficha interactiva de narizdepepino
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¡Mi familia! ¡En mi casita vivo con mi familia!

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¿QUÉ APRENDIZAJES QUEREMOS PROMOVER?

Esta experiencia de aprendizaje tiene como propósito que las niñas y los niños se reconozcan como parte de una familia única y especial al compartir con sus amigos sobre ellas, además de explorar con sus sentidos, conociendo qué son capaces de hacer con ellos, esto contribuirá al afianzamiento de la autoestima y por tanto al desarrollo de la autonomía

ACTIVIDAD:

1. Observamos el vídeo 

2. Conversa con tus padres de cómo es tu casita, qué lugares tiene, cual te gusta más, etc.

3. Resuelve la Ficha sobre las acciones que se hacen en las partes de tu casa. (folder)

4. Dibuja y pinta tu casita. (folder)

5. Realiza los juegos.

ACTIVIDADES PARA EL CUADERNO:

1. Reconoce las partes de tu casa y recorta y pega donde corresponda, el juego te ayudará.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD 

• Hojas de papel o cartulina de reúso

• Crayolas, lápices de colores

• Descarga la Ficha sobre las acciones que se hacen en las partes de tu casa (folder).

• Descarga la Ficha Dibuja y pinta tu casita (folder).

• Descarga la  Ficha de reconoce los ambientes de tu casa (cuaderno).

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Después de ver el video, preguntamos ¿Cómo eran las casitas que vimos en el video? ¿Todas son iguales? Los niños responden.

Después de las preguntas, comentamos con los niños que queremos saber cómo es la casita de todos.

Se acomodan y cada niño de manera voluntaria nos contará con un dibujo cómo es su casa.

Dialogamos con los niños con ayuda de sus dibujos, sobre cómo es la casa en donde viven, de qué materiales está hecha, qué hay en ella, si es grande o pequeña, etc.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

“Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común”

Realiza actividades cotidianas con sus compañeros, y se interesa por compartir las costumbres de su familia y conocer los lugares de donde proceden. Muestra interés por conocer las costumbres de las familias de sus compañeros. Realiza preguntas para obtener más información. 

“Se comunica oralmente en su lengua materna”

Expresa sus necesidades, emociones, intereses y da cuenta de sus experiencias al interactuar con personas de su entorno familiar, escolar o local. Utiliza palabras de uso frecuente y, estratégicamente sonrisas, miradas, señas, gestos, movimientos corporales y diversos volúmenes de voz según su interlocutor y propósito: informar, pedir, convencer, agradecer. Desarrolla sus ideas en torno a un tema, aunque en ocasiones puede salirse de ese.. 

JUEGOS INTERACTIVOS

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JUEGOS INTERACTIVOS👇

Acciones y partes de la casa, una ficha interactiva de Melanygomez
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RECURSOS

Queridos papitos este es un vídeo de reflexión sobre la importancia de la intervención de la familia en el aprendizaje de sus niños.

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¡Yo puedo hacerlo! ¡A mi me gusta! ¿y a ti?

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¿QUÉ APRENDIZAJES QUEREMOS PROMOVER?

Que las niñas y los niños expresen sus ideas, opiniones, gustos y preferencias al participar en las decisiones familiares, respetando los acuerdos que se tomen.

Actividad 

1. Hacemos un recuerdo de lo aprendido 

2. Conversa con tus padres acerca del cumplimiento de las responsabilidades y normas que hicimos en el jardin y en el hogar. 

3. Conversar con los miembros de la familia sobre sus platos favoritos y como podrían organizarse para que en la semana lo puedan compartir.

4. Para el folder: En una hoja dibuja 2 normas para una mejor convivencia con tus compañeros en el jardín que pondrás en práctica  todos los días. 

ACTIVIDADES PARA EL CUADERNO:

1. Realizar una lista de platos para la semana con la participación de toda la familia, el niño/a deberá copiar y dibujar el plato que propone.

2. Elaborar el menú de la semana con la participación del niño/a y toda la familia, registrarlo en un cuadro.

3 . El día domingo 1° de mayo es el día del trabajo

Conversamos con nuestros hijos ¿Cuál es nuestro de trabajo?  ¿Qué hacemos? ¿Nos gusta el trabajo que desarrollamos ? y ¿Porqué lo hacemos?.

4. Dibuja y pinta el trabajo que desarrolla tu Papá y mamá o uno de ellos.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD 

• Hojas de papel o cartulina de reúso

• Crayolas, lápices de colores

• Descarga la Ficha para la lista de platos de preferencia (cuaderno)

• Descarga la Ficha para llenar el menú diario (cuaderno)

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. Invita a la familia a una reunión para realizar la actividad. Proponles pensar en familia el menú de la semana, considerando propuestas de comida saludable y con alimentos propios de tu zona. Puedes iniciar preguntándoles, por ejemplo, ¿qué comida propones para la semana?

2. Registra en una lista las propuestas que surgen tanto de tu niña o niño como de los demás integrantes de la familia o invítale a ella/él a registrarla a través de dibujos o escrita a su manera. Al terminar, puedes leer la lista y organizarla en un planificador diario. Por ejemplo:

3. Posiblemente surjan semejanzas y diferencias entre los gustos y preferencias de cada integrante de la familia. Aprovecha la oportunidad para escuchar a tu niña o niño y que ella/él escuche a los otros integrantes de la familia. 

4. Aprovecha la ocasión para conversar sobre la comida saludable, dentro de la dieta, de esta manera podrás saber qué sabe o piensa tu niña o niño al respecto. De igual manera, de ser necesario podrán negociar las propuestas que te plantea. Por ejemplo, si proponen acompañar un plato con papas fritas, puedes sugerirles que lo acompañen con papas sancochadas.

5. Para cerrar la actividad, dialoga con tu niña o niño sobre la importancia de tomar decisiones en familia, de ser escuchadas/os y respetar las opiniones. 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

“CONSTRUYE SU IDENTIDAD”

Reconoce sus intereses, preferencias, características físicas y cualidades, las diferencia de las de los otros a través de palabras o acciones. 

“ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA”

Escribe a su manera, utiliza trazos, grafismos, letras ordenadas de izquierda a derecha y sobre una línea imaginaria. 

JUEGOS INTERACTIVOS

Te invito a jugar, prueba tu habilidad:👇

JUEGOS INTERACTIVOS👇

Alimentos Nutritivos , una ficha interactiva de BelenValle81__
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RECURSOS

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