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Titulo: ¡Mi familia! ¡Mi arbol familiar!
Titulo: ¡Mi familia! ¡Mi arbol familiar!
¿QUÉ APRENDIZAJES QUEREMOS PROMOVER?Esta experiencia de aprendizaje tiene como propósito que las niñas y los niños se reconozcan como parte de una familia única y especial al compartir con sus amigos sobre ellas, además de explorar con sus sentidos, conociendo qué son capaces de hacer con ellos, esto contribuirá al afianzamiento de la autoestima y por tanto al desarrollo de la autonomía
ACTIVIDAD:1. Observamos el vídeo 2. Conversa con tus padres de como nació tu familia y quienes la conforman.3. Resuelve la Ficha de los tipos de familia y dibuja a tu familia. (folder)4. Realiza los juegos.
ACTIVIDADES PARA EL CUADERNO:1. Escucha la historia de la familia Conejin y resuelve la ficha. 2. Investiga tu árbol familiar y pega la foto o dibuja a los miembros de tu familia.
RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD • Hojas de papel o cartulina de reúso• Crayolas, lápices de colores• Descarga la Ficha de los tipos de familia. (folder).• Descarga la Ficha de la familia Conejin (cuaderno)• Descarga la Ficha de tu árbol familiar (cuaderno).
DESARROLLO DE LA ACTIVIDADDespués de ver el video y Preguntamos a los niños ¿Quiénes forman tu familia? ¿Cómo es tu familia? ¿Sabes qué es un árbol familiar? Los niños responden.Después de las preguntas, comentamos con los niños que queremos sobres los tipos de familia.Conversamos sobre el arbol familiar y lo completamos.Dialogamos con los niños sobre los miembros de la familia y sus roles.Realizamos las fichas y los juegos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN“Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común”Realiza actividades cotidianas con sus compañeros, y se interesa por compartir las costumbres de su familia y conocer los lugares de donde proceden. Muestra interés por conocer las costumbres de las familias de sus compañeros. Realiza preguntas para obtener más información.
¿QUÉ APRENDIZAJES QUEREMOS PROMOVER?
Esta experiencia de aprendizaje tiene como propósito que las niñas y los niños se reconozcan como parte de una familia única y especial al compartir con sus amigos sobre ellas, además de explorar con sus sentidos, conociendo qué son capaces de hacer con ellos, esto contribuirá al afianzamiento de la autoestima y por tanto al desarrollo de la autonomía
ACTIVIDAD:
1. Observamos el vídeo
2. Conversa con tus padres de como nació tu familia y quienes la conforman.
3. Resuelve la Ficha de los tipos de familia y dibuja a tu familia. (folder)
4. Realiza los juegos.
ACTIVIDADES PARA EL CUADERNO:
1. Escucha la historia de la familia Conejin y resuelve la ficha. 2. Investiga tu árbol familiar y pega la foto o dibuja a los miembros de tu familia.
RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD
• Hojas de papel o cartulina de reúso
• Crayolas, lápices de colores
• Descarga la Ficha de los tipos de familia. (folder).
• Descarga la Ficha de la familia Conejin (cuaderno)
• Descarga la Ficha de tu árbol familiar (cuaderno).
Después de ver el video y Preguntamos a los niños ¿Quiénes forman tu familia? ¿Cómo es tu familia? ¿Sabes qué es un árbol familiar? Los niños responden.
Después de las preguntas, comentamos con los niños que queremos sobres los tipos de familia.
Conversamos sobre el arbol familiar y lo completamos.
Dialogamos con los niños sobre los miembros de la familia y sus roles.
Realizamos las fichas y los juegos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
“Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común”
Realiza actividades cotidianas con sus compañeros, y se interesa por compartir las costumbres de su familia y conocer los lugares de donde proceden. Muestra interés por conocer las costumbres de las familias de sus compañeros. Realiza preguntas para obtener más información.
“Se comunica oralmente en su lengua materna”Expresa sus necesidades, emociones, intereses y da cuenta de sus experiencias al interactuar con personas de su entorno familiar, escolar o local. Utiliza palabras de uso frecuente y, estratégicamente sonrisas, miradas, señas, gestos, movimientos corporales y diversos volúmenes de voz según su interlocutor y propósito: informar, pedir, convencer, agradecer. Desarrolla sus ideas en torno a un tema, aunque en ocasiones puede salirse de ese..
“Se comunica oralmente en su lengua materna”
Expresa sus necesidades, emociones, intereses y da cuenta de sus experiencias al interactuar con personas de su entorno familiar, escolar o local. Utiliza palabras de uso frecuente y, estratégicamente sonrisas, miradas, señas, gestos, movimientos corporales y diversos volúmenes de voz según su interlocutor y propósito: informar, pedir, convencer, agradecer. Desarrolla sus ideas en torno a un tema, aunque en ocasiones puede salirse de ese..
JUEGOS INTERACTIVOS
Te invito a jugar, prueba tu habilidad:👇
JUEGOS INTERACTIVOS👇
Arbol genealógico, una ficha interactiva de narizdepepino
liveworksheets.com
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RECURSOS
Queridos papitos este es un vídeo de reflexión sobre la importancia de la intervención de la familia en el aprendizaje de sus niños.
VIDEOS
NO IMPORTA SI TE EQUIVOCAS
CON MI PROPIA IMAGINACIÓN
LA SEÑORA CREATIVIDAD
RECURSOS PARA ESCUELA DE PADRES
Queridos papitos, en estos enlaces encontrarán recursos muy importantes para ayudarnos a mejorar la relación familiar, ingresando a los links, o lo podemos encontrar en este blog en ASESORÍA FAMILIAR
FUNCIONES DE LA FAMILIACONVIVENCIA FAMILIAR
PATRONES DE CRIANZA
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