Nos cuidamos en familia

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Queridos papitos, les mando unos recursos muy importantes para ayudarnos a mejorar la relación familiar, ingresando a los links, o sino lo podemos encontrar en este blog en ASESORÍA FAMILIAR

RECURSOS PARA FUNCIONES DE LA FAMILIA
RECURSOS PARA MEJORAR NUESTRA CONVIVENCIA FAMILIAR
RECURSOS PARA PATRONES DE CRIANZA

Día 1

Actividad: Descubro cómo soy para cuidarme 

PROPÓSITO DE LA SEMANA:

El propósito de esta experiencia de aprendizaje es que los estudiantes –a partir del reconocimiento y valoración de sus características, preferencias y condiciones, y las de los demás– realicen de forma autónoma acciones de cuidado personal y familiar relacionadas con los buenos hábitos de higiene, alimentación, actividad física y buen trato con los demás, y que identifiquen algunas situaciones que pueden poner en riesgo su integridad física y emocional, para lo cual expresarán sus emociones de acuerdo a su edad y posibilidades.

El lunes se harán algunas preguntas para conocerse mejor: ¿Cómo soy? ¿Qué características tengo? ¿Qué puedo hacer con mi cuerpo? Luego, reconocerán las partes de su cuerpo y las tocarán con palmaditas en brazos, piernas, pies y cabeza, valorando todo lo que pueden hacer con su cuerpo: saltar, comer, bailar, abrazar, etc. También, se mirarán en un espejo, describirán cómo son sus ojos, nariz, boca, orejas, cejas, y verán que gracias a nuestros sentidos podemos percibir lo que sucede alrededor nuestro. Por último, jugarán a las adivinanzas, todas ellas relacionadas con partes del cuerpo. 

 

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD 

• Papel de reúso

• Lápiz y colores, plastilina

• Uno o más espejos

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. Busca un espejo en casa. Si lo puedes trasladar, llévalo al espacio en donde se reunirán para que tu niña o niño pueda verse de pie. Si tienes espejos de diferentes tamaños, úsalos también; esto le permitirá ver su cuerpo entero o parte de él
2. Invita a tu niña o niño al espacio donde está el espejo y pídele que se ubique frente a él. Dile que se observe. Mientras lo hace, pregúntale: ¿Qué ves en el espejo?, ¿quién está ahí? Seguramente mencionará que ella o él está en el espejo.
3. Proponle alejarse y mirar un poco más. Ahora, puede ver su cuello, sus hombros, su cabello y quizás todo su cuerpo. Nuevamente, pregúntale: ¿Qué ves en el espejo? Escucha y toma nota de aquello que mencione.
4. Dibuja tu cuerpo en una hoja, si deseas lo puedes modelar.
5. Realiza la sopa de letras.

Acompaña este momento con mucho respeto, amor y paciencia. Puedes hacer algunos comentarios, por ejemplo: “Sé que eres tú quien se ve en el espejo”. Luego, detalla algunas de sus características físicas: “Veo que tienes dos ojos… (color de los ojos) muy lindos y una mirada preciosa”. Asimismo, señala las cualidades que reconocieron la semana anterior, por ejemplo: “Eres alegre y divertida”, “Eres valiente y atento”, etc. Recuerda también sus habilidades: “Corres muy rápido”, “Sirves muy bien la mesa”, entre otras

QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD? 

• Reconocen sus características físicas, cualidades y habilidades a través de las palabras y de una composición.

• Expresan sus ideas, emociones y sentimientos al representar sus características.

ACTIVIDADES PARA LUNES 05:

1. Me observo en el espejo, dibujo y pinto mi cuerpo o también lo puedes modelar con plastilina.

2. Desarrolla la sopa de letras. 

3. Registra tu asistencia en el FORMULARIO

4. Ingresar al link: aprendoencasa5a.blogspot.com, para ayudarte mejor en la actividad.

RECURSOS

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