APRENDO EN CASA: Comprendemos lo que escuchamos

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• Formularios para el recojo de datos sobre la conectividad: DIAGNOSTICO DE LA CONECTIVIDAD DE LAS FAMILIAS DE 5 AÑOS A

• Formularios para el recojo de datos sobre los aprendizajes: ENTREVISTA A LAS FAMILIAS

Día 1

Actividad: Comprendemos lo que escuchamos

PROPÓSITO DE LA SEMANA:

Estos tres días compartiremos lecturas para realizar la comprensión de los mismos.

Se comunica oralmente mediante diversos tipos de textos; identifica información explícita; realiza inferencias sencillas a partir de esta información e interpreta recursos no verbales y paraverbales de las personas de su entorno. Opina sobre lo que más/ menos le gustó del contenido del texto. Se expresa espontáneamente a partir de sus conocimientos previos, con el propósito de interactuar con uno o más interlocutores conocidos en una situación comunicativa. Desarrolla sus ideas manteniéndose por lo general en el tema; utiliza vocabulario de uso frecuente y una pronunciación entendible, se apoya en gestos y lenguaje corporal. En un intercambio, generalmente participa y responde en forma pertinente a lo que le dicen.

QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD?
• Obtiene información del texto oral.
• Infiere e interpreta información del texto oral.
• Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma coherente y cohesionada.
• Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.
• Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral.

ACTIVIDADES:
1. La mamá o papá lee la fábula de manera pausada.
2. Luego leen las preguntas y el niño resuelve la comprensión de textos. (pueden imprimir o dibujar en su cuaderno)
3. Envía la evidencia mediante un collage de fotos al whatsApp privado de la docente.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Vídeo, esquema

• Hoja, lápiz y colores o plumones

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. Los papitos leen la Fabula de manera pausada, pueden leerlo varias veces si es necesario.

2. Luego de leer la fábula proceden a leer las preguntas de la comprensión de textos.

3. Los niños escuchan y responden, así como resuelven las actividades propuestas.

4. Pueden imprimir las fichas o dibujarlas en el cuaderno.

5. Después de que terminar la actividad, toman fotos y lo envían al wthasApp privado de la docente.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA

Participa en conversaciones, diálogos o escucha cuentos, leyendas, rimas, adivinanzas y otros relatos de la tradición oral. Espera su turno para hablar, escucha mientras su interlocutor habla, pregunta y responde sobre lo que le interesa saber o lo que no ha comprendido con la intención de obtener información.

RECURSOS