APRENDO EN CASA: ¿Cómo soy por dentro y por fuera?: ¿Qué me dice los sonidos de mi cuerpo?

REGISTRA TU ASISTENCIA EN EL SIGUIENTE LINK: Mi Asistencia

Queridos papitos, en estos enlaces encontrarán recursos muy importantes para ayudarnos a mejorar la relación familiar, ingresando a los links, o sino lo podemos encontrar en este blog en ASESORÍA FAMILIAR

RECURSOS PARA FUNCIONES DE LA FAMILIA
RECURSOS PARA MEJORAR NUESTRA CONVIVENCIA FAMILIAR
RECURSOS PARA PATRONES DE CRIANZA

Día 8

Actividad:¿Cómo soy por dentro y por fuera?: ¿Qué me dice los sonidos de mi cuerpo?

¿Qué APRENDIZAJES QUEREMOS PROMOVER?

Que las niñas y niños reconozcan su cuerpo al identificar sus características por fuera y por dentro.

Queridos papitos le sugerimos ingresar al siguiente link para conocer sobre la experiencia de aprendizaje de la semana:

Link: ¿Cómo soy por dentro y por fuera?:

ACTIVIDADES:1. Lee con ayuda las adivinanzas, corta u pega la imagen donde corresponde.
2. Desarrolla la comprensión de texto.
3. Observa el video y comenta con tu familia
4. Contestamos la siguiente pregunta: ¿Nuestro cuerpo hace sonidos?
5. ¿Qué partes de nuestro cuerpo hace sonidos?, resuelve las fichas.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Papel de reúso

• Crayolas, lápices de color, plumones

• Cuaderno

• Cámara fotográfica o celular(opcional)

Te invito a jugar, prueba tu habilidad:

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Observamos atentamente el video de los órganos del cuerpo, recordamos y realizamos las fichas.

Luego observamos el vídeo de los sonidos del cuerpo, comentamos con nuestra familia y nos hacemos las siguientes preguntas: ¿Nuestro cuerpo hace sonidos?

¿Qué partes de nuestro cuerpo hace sonidos?

Dibujamos qué sonidos podemos realizar con nuestro cuerpo, también los puedes copiar a tu manera.

En la siguiente ficha une con una línea las partes del cuerpo y los sonidos que producen.

FICHAS PARA DESCARGAR

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA EXPERIENCIA 5

PROYECTO DE PESCAEDUCA

Nuestra IEI se encuentra seleccionado para demostrar la creatividad de las familias en la preparación de comidas innovadoras en base a pescado azul (anchoveta, bonito, jurel y caballa) y para ello nos organizaremos para elaborar un recetario con 18 recetas creativas e innovadoras, las cuales serán preparadas en casa una vez por semana y llenarán el Recetario que se les enviará, también lo pueden hacer como gusten, es a creatividad de la familia. enviarán una foto cada semana de su preparación, este proyecto iniciará el 11 de junio y terminará el 7 de octubre.

Al final entregarán este recetario como evidencia en el mes de octubre.

El presente proyecto pretende mejorar la alimentación de los niños en base a pescado azul, ya que este alimento es muy rico en omega 3.

Acciones
1. En casa se programará 1 vez por semana un almuerzo a BASE de pescado.
2. Como evidencia enviarán una foto del almuerzo preparado por semana.
3. Imprimen y escriben la receta en el recetario que se enviará.
4. Enviar la foto de la receta cada semana
5. Este proyecto tendrá una duración de 4 meses.

● Inicio 11 de junio y termino 7 de octubre.
● Total de recetas por padre de familia 18.
● Las recetas deben ser creativas e innovadoras.
●Al al finalizar el proyecto, el recetario será compartido con los padres de familia y entregado en físico en el mes de octubre.
Esperamos que este Proyecto sirva para ayudar a cultivar el consumo de pescado en nuestros hogares peruanos.