APRENDO EN CASA: ¿Qué comeré esta vez? ¿Cómo conservaban los alimentos antes?

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Queridos papitos, en estos enlaces encontrarán recursos muy importantes para ayudarnos a mejorar la relación familiar, ingresando a los links, o sino lo podemos encontrar en este blog en ASESORÍA FAMILIAR

RECURSOS PARA FUNCIONES DE LA FAMILIA
RECURSOS PARA MEJORAR NUESTRA CONVIVENCIA FAMILIAR
RECURSOS PARA PATRONES DE CRIANZA

Día 6

Actividad:¿Qué comeré esta vez? ¿Cómo conservaban los alimentos antes?

¿Qué APRENDIZAJES QUEREMOS PROMOVER?

Que las niñas y los niños exploren con todos sus sentidos los alimentos, describan sus características y comparen los cambios sufridos durante su preparación.

Queridos papitos le sugerimos ingresar al siguiente link para conocer sobre la experiencia de aprendizaje de la semana:

Link: ¿Qué comeré esta vez? Conservamos y preparamos los alimentos

ACTIVIDADES:1. Investiga acerca de la conservación de los alimentos en la época antigua. Cuando no había refrigerador.
2. Observa el vídeo.
3. Dibuja y escribe en tu cuaderno, el nombre de los alimentos que antiguamente se conservaban y que actualmente se utiliza para la alimentación, toma en cuenta el clima para su conservación.
3. Descarga el documento: Cuaderno de trabajo "Plan de emergencia Familiar", imprimir y anillar.
4. Realiza la evaluación (pág. 12 hasta la pág. 15) y envía la foto como evidencia.
5. Realiza el simulacro mañana 29 de junio a las 10.00 am

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Papel de reúso

• Crayolas, lápices de color, plumones

• Cuaderno

• Cámara fotográfica o celular(opcional)

Te invito a jugar, prueba tu habilidad:

JUEGA A RESOLVER EL ROMPECABEZAS

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Observamos el vídeo sobre la conservación de los alimentos en la época antigua, donde no existía el refrigerador, luego comentamos en familia y en tu cuaderno dibujas y escribes el nombre de los alimentos que antiguamente se conservaban y que hasta ahora lo hacen, ten en cuenta el clima para su conservación.

Ya que se están experimentando sismos en diferentes lugares de nuestro país, se ha programado un Plan de emergencias para las familias y para ello se envía un Cuaderno de Trabajo para las familias, donde lo descargarán, imprimen y anillan el documento, ya que se trabajará durante todo el año.

Realizarán la evaluación de la pág. 12 a la pág. 15.

El día de mañana martes 29 ser realizará un simulacro y las fotos de la evidencia lo enviarán el día miércoles 30.

Envío el cuaderno de trabajo: PLAN DE EMERGENCIA PARA PPFF

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA EXPERIENCIA 6

PROYECTO DE PESCAEDUCA

Nuestra IEI se encuentra seleccionado para demostrar la creatividad de las familias en la preparación de comidas innovadoras en base a pescado azul (anchoveta, bonito, jurel y caballa) y para ello nos organizaremos para elaborar un recetario con 18 recetas creativas e innovadoras, las cuales serán preparadas en casa una vez por semana y llenarán el Recetario que se les enviará, también lo pueden hacer como gusten, es a creatividad de la familia. enviarán una foto cada semana de su preparación, este proyecto iniciará el 11 de junio y terminará el 7 de octubre.

Al final entregarán este recetario como evidencia en el mes de octubre.

El presente proyecto pretende mejorar la alimentación de los niños en base a pescado azul, ya que este alimento es muy rico en omega 3.

Acciones
1. En casa se programará 1 vez por semana un almuerzo a BASE de pescado.
2. Como evidencia enviarán una foto del almuerzo preparado por semana.
3. Imprimen y escriben la receta en el recetario que se enviará.
4. Enviar la foto de la receta cada semana
5. Este proyecto tendrá una duración de 4 meses.

● Inicio 11 de junio y termino 7 de octubre.
● Total de recetas por padre de familia 18.
● Las recetas deben ser creativas e innovadoras.
●Al al finalizar el proyecto, el recetario será compartido con los padres de familia y entregado en físico en el mes de octubre.
Esperamos que este Proyecto sirva para ayudar a cultivar el consumo de pescado en nuestros hogares peruanos.