Viajeros de la imaginación II

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Queridos papitos, les mando unos recursos muy importantes para ayudarnos a mejorar la relación familiar, ingresando a los links, o sino lo podemos encontrar en este blog en ASESORÍA FAMILIAR

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Día 7

Actividad: Un viaje por el espacio (sideral)

PROPÓSITO DE LA SEMANA:

El propósito de esta experiencia de aprendizaje, que se inició la semana anterior, es que los estudiantes exploren sus ideas y tengan la oportunidad de transformar materiales y experimentar lúdicamente con su imaginación para crear mundos posibles y personajes salidos de la fantasía, narraciones y movimientos corporales. Harán esto a partir de experiencias significativas y de las emociones que estas les generan, dándoles un significado propio y novedoso. De esta manera, activarán su potencial creativo e imaginativo haciendo uso de sus saberes previos e incentivando su curiosidad natural.

Para lograr el propósito señalado, esta semana los estudiantes realizarán diversas actividades.  El martes verán a Chancay viajar por el espacio y responderán si alguna vez se han imaginado viajando hasta ese lugar. Después, prestarán atención al vídeo Un retrato de la Luna, que trata acerca de cómo es la Luna y el instrumento que utilizamos para verla más de cerca. Asimismo, seguirán el juego de Fátima y Chancay sobre un viaje imaginario al Planeta de los Sueños, y conocerán por qué el Sol sale de día y la Luna de noche.

DÍA Y NOCHE

EL UNIVERSO

Un viaje por el espacio con Victoria

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD 

• Lápiz o lapicero

• Papel de reúso

• Lápices de colores, crayones y plumones

• Telas, mantas, cojines, almohadas, cajas, entre otros objetos similares

• Vídeo: “Un viaje por el espacio con Victoria” (Victoria Salinas, Ministerio de Educación del Perú)

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. Proponle a tu niña o niño hacer nuevamente un viaje con la imaginación. Luego, pregúntale: ¿Qué crees que necesitaremos para el viaje de hoy? Busquen las pulseras que crearon en la actividad anterior y piensen a qué lugares podrían ir esta vez. 
2. Coméntale que tienes unos vídeos, en uno de ellos una persona realiza un viaje por muchos lugares del espacio. Observen el vídeo y presta mucha atención a lo que tu niña o niño exprese, ya sea con gestos o con palabras. Si es necesario, detén el vídeo para dialogar sobre las ideas que se le ocurran y, luego, continúen viéndolo
3. Pregúntale: ¿A qué lugar del espacio te gustaría viajar?, ¿cómo sería este viaje?, ¿qué vestimenta deberíamos usar en nuestro viaje? Escucha sus respuestas y proponle buscar algunos objetos o elementos en casa que podrían usar como si fueran su “traje espacial”. 
4. Con el “traje espacial” listo, pregúntale: ¿Cómo crees que serán los planetas a los que llegaremos?, ¿cómo se llamarán?, ¿a qué planeta en concreto iremos?, ¿qué encontraremos en ese planeta? Escucha y anota lo que te mencione. Luego, busquen objetos o elementos que les puedan ser útiles para el viaje. Pueden utilizar algunos de los que emplearon el día anterior: telas, mantas, cojines, almohadas, etc. 
5. Cuando estén preparadas o preparados, ¡inicien el viaje! Graben este momento, pues será un grato recuerdo. 
6. Durante el viaje y su estancia en el espacio, imaginen la forma en la que se desplazarán y los lugares a los que llegarán. Pregunta a tu niña o niño: ¿Con qué nos estamos encontrando?, ¿qué hay aquí?
7. Al terminar el viaje, respiren lento para regresar a la calma y ordenen los objetos o elementos que utilizaron. 
8. Finalmente, conversa con tu niña o niño sobre el viaje. Pregúntale: ¿Cómo te sentiste?, ¿cuál fue el momento que más te gustó? Escucha sus respuestas y dile cuál fue el momento que más te gustó a ti. 

QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD? 

• Exploran y transforman diversos materiales a través del juego simbólico.

• Expresan sus ideas, emociones y sentimientos con relación al viaje al espacio. 

ACTIVIDADES PARA MARTES 10:

"Un viaje por el espacio"

1. Nos preguntamos ¿Qué es el espacio? ¿Lo conozco?, investigamos e imaginamos que estamos en él.

2. Dibujamos el espacio y lo que encontramos en él

3. Con plastilina representamos el espacio.

4. Registra tu asistencia en el FORMULARIO

5. Ingresar al link: aprendoencasa5a.blogspot.com, para ayudarte mejor en la actividad, aquí encontrarás recursos para mejorar tu aprendizaje.

RECURSOS

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