APRENDO EN CASA: Viajeros de la imaginación II

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Queridos papitos, les mando unos recursos muy importantes para ayudarnos a mejorar la relación familiar, ingresando a los links, o sino lo podemos encontrar en este blog en ASESORÍA FAMILIAR

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Día 9

Actividad: Creamos una danza en familia

PROPÓSITO DE LA SEMANA:

El propósito de esta experiencia de aprendizaje, que se inició la semana anterior, es que los estudiantes exploren sus ideas y tengan la oportunidad de transformar materiales y experimentar lúdicamente con su imaginación para crear mundos posibles y personajes salidos de la fantasía, narraciones y movimientos corporales. Harán esto a partir de experiencias significativas y de las emociones que estas les generan, dándoles un significado propio y novedoso. De esta manera, activarán su potencial creativo e imaginativo haciendo uso de sus saberes previos e incentivando su curiosidad natural.

Para lograr el propósito señalado, esta semana los estudiantes realizarán diversas actividades. El jueves podrán desarrollar su imaginación a través de la danza. Observarán a algunos niños bailar huaino, festejo, marinera y otros ritmos, y comentar cómo se sienten cuando danzan. También conocerán cómo utilizar diferentes objetos para crear música, y escucharán diferentes temas musicales para moverse como quieran y crear bailes originales. Luego, reflexionarán sobre las emociones que han sentido al bailar, y verán un video de unos niños bailando con un familiar y creando una coreografía. Para terminar, podrán seguir el ejemplo de Fátima y hacer movimientos con su cuerpo, como si pintaran con la punta de los dedos, mientras recitan un poema.

JUEGOS DE RITMO

PISTA 5

PISTA 6

PISTA 7

PISTA 8

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Lápiz o lapicero

• Papel de reúso

• Instrumentos musicales u objetos para realizar sonidos

• Cintas o telas

• Lápices de colores, crayones y plumones

• Canciones: Pistas musicales 5, 6, 7 y 8 del CD de Guía de Psicomotricidad (Ministerio de Educación del Perú)

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Cuéntale a tu niña o niño que hoy disfrutarán de la música y que podrán complementarla con instrumentos musicales u otros objetos de los que dispongan en casa, o solo realizar movimientos al escucharla.
Coloca las pistas. Escúchenlas y muévanse libremente. Pueden utilizar cintas o telas para acompañar sus movimientos cuando se desplacen por el espacio.
Sientan la música, muévanse según lo que les invite a realizar. Pueden inventar pasos o hacer pasos coordinados de manera espontánea.
Permite que escoja una pista y continúen disfrutando de moverse al ritmo de la música o de crear pasos e imitarlos. Observa su rostro y comparte su alegría. ¡Pueden invitar a otros familiares a participar en el baile!
Con los movimientos realizados, creen una danza breve. Imaginen que se encuentran frente a muchos espectadores.
Al finalizar, respiren de forma lenta y pausada para regresar a la calma. Luego, pueden refrescarse la cara y las manos e hidratarse tomando agua.
Pregunta a tu niña o niño: ¿Qué sentiste al escuchar la música?, ¿al bailarla?, ¿qué ocurría con tu cuerpo? Presta mucha atención a sus respuestas.
Proponle dibujar el momento que compartieron bailando (quizás, algunos pasos o movimientos) para recordar cuánto se divirtieron.

La música nos permite conectarnos con nuestras emociones. Compartirla en familia es beneficioso para todas y todos, ya que fortalece el vínculo afectivo y se viven momentos de felicidad y disfrute.