APRENDO EN CASA: Generamos menos desechos en casa y los transformamos

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Queridos papitos, les mando unos recursos muy importantes para ayudarnos a mejorar la relación familiar, ingresando a los links, o sino lo podemos encontrar en este blog en ASESORÍA FAMILIAR

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Día 8

Actividad: ¿Qué podemos reciclar para alimentar a las plantas?

PROPÓSITO DE LA SEMANA:

El propósito de esta experiencia de aprendizaje, que se extenderá por dos semanas, es que los estudiantes exploren sobre los residuos sólidos que se generan en casa (cantidades y tipos) y las diversas soluciones para su reducción. En este proceso, considerarán el reúso y la transformación de algunos materiales como acciones que contribuyen a preservar el medio ambiente. Asimismo, buscarán información en diversas fuentes; luego, la compararán, agruparán, registrarán y comunicarán sus hallazgos para promover la práctica de hábitos de cuidado y protección para el bienestar común.

Vídeo: Haciendo compost con Aldo

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Papel de reúso

• Lápices de colores, crayones y/o plumones

• Cuaderno del investigador o de apuntes

• Vídeo: “Haciendo compost con Aldo” (Aldo Di Liberto Roldan, Minedu)

• Álbum: “Ideas para elaborar abono natural” (Minedu)

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Muéstrale a tu niña o niño alguna plantita que tengan en casa. Conversa con ella o él sobre la importancia de cuidarla. Puedes iniciar con una pregunta: ¿Cómo podemos cuidar esta planta?, ¿por qué será importante hacerlo? Escucha y toma nota de lo que te menciona.
Pregúntale: ¿Recuerdas que las cáscaras de alimentos también ayudan a cuidar de las plantas? Puedes recordarle sobre el abono o fertilizante basado en cáscaras de huevo que vieron en la semana 30.
Invítale a que te cuente cómo es que se hacía el abono. Para ello, puedes apoyarte del álbum ideas de abono o fertilizantes y señalar las imágenes que explican cómo hacerlo.
Explícale que el abono o fertilizante es una sustancia que nutre a las plantas y que hay elementos que pueden ayudarnos a crearlos. Coméntale que, así como a nosotros nos dan energía los alimentos, el abono o fertilizante se las da a las plantas.
Menciónale que hacer abono o fertilizantes con cáscaras de huevos es una de las opciones que hay. Pregúntale si conoce otra forma de hacer abono. Puedes decirle, por ejemplo: ¿Qué otro abono podemos elaborar en casa? Escucha sus ideas.
Cuéntale que tienes otras ideas que mostrarle en donde pueden hacer abono con otros residuos. Vean el álbum: “Ideas de abono”. Léele, de manera pausada, cada una de las ideas, mientras vas señalando el texto, así como las imágenes.
Después del repaso recurrimos a nuestro cuaderno del investigador y recordamos lo que hicimos de la composta, luego realizamos una secuencia ordinal de cómo elaboramos la composta.

Esta semana conocerán formas de ayudar a cuidar el planeta, y empezarán desde casa.

Para lograr el propósito señalado, esta semana los estudiantes realizarán diversas actividades. El jueves escucharán la conversación entre Fátima y Chancay sobre los tachos de basura que la familia de Carlitos está usando para separar los residuos. Enseguida, se preguntarán sobre el significado de la palabra reciclar, y observarán un par de vídeos con los que conocerán cómo funciona este proceso y cómo convertir los residuos orgánicos en compost. Luego, podrán hacer su propio compost y dibujarlo para registrar los cambios que ocurren. También, leerán un cuento en el bloque de Leemos juntos.

QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD?

• Proponen ideas y posibles respuestas en relación a la reutilización de residuos orgánicos para hacer abono natural.

• Obtienen información de un texto y de un recurso audiovisual para hacer su abono o fertilizante natural en casa.

• Participan en acciones de cuidado del ambiente a través del reciclaje.

ACTIVIDADES PARA JUEVES 10:

"¿Qué podemos reciclar para alimentar a las plantas?"

1. Recordamos el proceso del Composta que realizamos. Revisamos nuestro cuaderno de Investigación recordando lo que hicimos.

2. Realiza la secuencia de 4 actividades que hiciste para realizar la composta hasta obtenerlo, lo representarás con dibujos tomando en cuenta la secuencia ordinal: primero, segundo, tercero y cuarto.

3. Registra tu asistencia en el FORMULARIO

4. Ingresar al link: aprendoenca sa5a.blogspot.com, para ayudarte mejor en la actividad, aquí encontrarás recursos para mejorar tu aprendizaje.

RECURSOS

ESQUEMA PARA UNA HISTORIA