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Titulo: ¿Cómo era yo cuando fui bebé?
Titulo: ¿Cómo era yo cuando fui bebé?
PROPÓSITO DE LA SEMANA:Que las niñas y los niños se reconozcan como personas únicas, al observar, describir y representar sus características físicas y cualidades, descubriendo las semejanzas y diferencias con sus familiares.Construye su identidad al tomar conciencia de los aspectos que lo hacen único. Se identifica en algunas de sus características físicas, así como sus cualidades e intereses, gustos y preferencias.Que las niñas y los niños describan los cambios en su apariencia física y en sus gustos a partir de las historias que escucha, al observar fotografías u otros elementos de cuando era más pequeña/o.
QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD? • Se valora a sí mismo. • Autorregula sus emociones
ACTIVIDADES:1. Conversa con tus padres y recuerden cuando eras bebé.2. Busca algunas fotografías.3. En una hoja dibuja cuando eras bebé.4. En la ficha pinta los círculos que encuentres en la pelota y dibuja y pinta objetos con forma de círculo.5. Realiza los juegos.
ACTIVIDADES PARA EL CUADERNO:1. En tu cuaderno pega el cuadro de doble entrada, dibuja y pinta cuando eras bebé y cuando tienes 5 años, escribe tu nombre en letra mayúscula.
RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD - Dibujos o fotografías de la niña o el niño cuando era bebé.
- Ropa, zapatos, mechón de cabello, huayruro u otros objetos de cuando era bebé.
- Descarga la FICHA DEL CIRCULO
- Actividad para el Cuaderno: descarga la FICHA
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD1. Dialoga con tu niña o niño sobre cómo era ella o él de pequeña/o.2. Muéstrale algún objeto personal o fotografías de cuando era bebé. Cuéntale alguna anécdota o recuerdos sobre ella o él, por ejemplo: lo que le gustaba hacer, jugar, comer, entre otros, y sobre lo que no le gustaba.3. Motívale a preguntar sobre otras cosas que le gustaría saber de estos objetos.4. Invítale a observar e identificar los cambios en su apariencia física, cualidades, gustos y preferencias.5. Conversa con ella o él haciendo comentarios y preguntas sobre las diferencias o cambios que observa en su apariencia física, sus gustos y otros aspectos que consideres.6. Reconocemos la forma del círculo y completamos la ficha.7. Realizamos los juegos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN“CONSTRUYE SU IDENTIDAD”Reconoce sus intereses, preferencias, características físicas y cualidades, las diferencia de las de los otros a través de palabras o acciones.
PROPÓSITO DE LA SEMANA:
Que las niñas y los niños se reconozcan como personas únicas, al observar, describir y representar sus características físicas y cualidades, descubriendo las semejanzas y diferencias con sus familiares.
Construye su identidad al tomar conciencia de los aspectos que lo hacen único. Se identifica en algunas de sus características físicas, así como sus cualidades e intereses, gustos y preferencias.
Que las niñas y los niños describan los cambios en su apariencia física y en sus gustos a partir de las historias que escucha, al observar fotografías u otros elementos de cuando era más pequeña/o.
QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD?
• Se valora a sí mismo.
• Autorregula sus emociones
ACTIVIDADES:
1. Conversa con tus padres y recuerden cuando eras bebé.
2. Busca algunas fotografías.
3. En una hoja dibuja cuando eras bebé.
4. En la ficha pinta los círculos que encuentres en la pelota y dibuja y pinta objetos con forma de círculo.
5. Realiza los juegos.
ACTIVIDADES PARA EL CUADERNO:
1. En tu cuaderno pega el cuadro de doble entrada, dibuja y pinta cuando eras bebé y cuando tienes 5 años, escribe tu nombre en letra mayúscula.
RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD
- Dibujos o fotografías de la niña o el niño cuando era bebé.
- Ropa, zapatos, mechón de cabello, huayruro u otros objetos de cuando era bebé.
- Descarga la FICHA DEL CIRCULO
- Actividad para el Cuaderno: descarga la FICHA
1. Dialoga con tu niña o niño sobre cómo era ella o él de pequeña/o.
2. Muéstrale algún objeto personal o fotografías de cuando era bebé. Cuéntale alguna anécdota o recuerdos sobre ella o él, por ejemplo: lo que le gustaba hacer, jugar, comer, entre otros, y sobre lo que no le gustaba.
3. Motívale a preguntar sobre otras cosas que le gustaría saber de estos objetos.
4. Invítale a observar e identificar los cambios en su apariencia física, cualidades, gustos y preferencias.
5. Conversa con ella o él haciendo comentarios y preguntas sobre las diferencias o cambios que observa en su apariencia física, sus gustos y otros aspectos que consideres.
6. Reconocemos la forma del círculo y completamos la ficha.
7. Realizamos los juegos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
“CONSTRUYE SU IDENTIDAD”
Reconoce sus intereses, preferencias, características físicas y cualidades, las diferencia de las de los otros a través de palabras o acciones.
JUEGOS INTERACTIVOS
Te invito a jugar, prueba tu habilidad:👇
JUEGOS INTERACTIVOS👇
El círculo, una ficha interactiva de Danibeth
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CON MI PROPIA IMAGINACIÓN
LA SEÑORA CREATIVIDAD
RECURSOS PARA ESCUELA DE PADRES
Queridos papitos, en estos enlaces encontrarán recursos muy importantes para ayudarnos a mejorar la relación familiar, ingresando a los links, o lo podemos encontrar en este blog en ASESORÍA FAMILIAR
FUNCIONES DE LA FAMILIACONVIVENCIA FAMILIAR
PATRONES DE CRIANZA
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