APRENDO EN CASA: Viajeros de la imaginación

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Queridos papitos, les mando unos recursos muy importantes para ayudarnos a mejorar la relación familiar, ingresando a los links, o sino lo podemos encontrar en este blog en ASESORÍA FAMILIAR

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Día 1

Actividad: Transformamos elementos con la imaginación

PROPÓSITO DE LA SEMANA:

El propósito de esta experiencia de aprendizaje es que los estudiantes exploren sus ideas y tengan la oportunidad de transformar materiales y experimentar lúdicamente con su imaginación, para así crear mundos posibles y personajes salidos de la fantasía, narraciones y movimientos corporales. Harán esto a partir de experiencias significativas y de las emociones que estas les generan, dándoles un significado propio y novedoso. De esta manera, activarán su potencial creativo e imaginativo, haciendo uso de sus saberes previos e incentivando su curiosidad natural.

Para lograr el propósito señalado, esta semana los estudiantes realizarán diversas actividades. El lunes escucharán el diálogo de Fátima y Chancay sobre los sueños y la imaginación, y podrán responder a las preguntas: Si pudieran viajar con la imaginación a algún lugar, ¿cuál sería? ¿Qué poder les gustaría tener? También, conocerán cómo contar historias con dibujos y escucharán una reflexión de por qué la imaginación ha sido importante a lo largo de la historia. Además, verán un vídeo de cómo armar e imaginar cosas divertidas con una soga, y podrán jugar a transformar un objeto con su imaginación y pedirle al adulto que los acompaña que adivine de qué objeto se trata. Para concluir, conocerán cómo inventar historias utilizando imágenes de objetos o animales.

“Explorando algunos materiales con Lucía”

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Papel de reúso

• Lápices de colores, crayones y/o plumones

• Vídeo: “Explorando algunos materiales con Lucía” (Lucía Balcázar Valencia, Ministerio de educación)

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Pregúntale si está lista/o para entrar a ese espacio a través de la imaginación. Escucha lo que te menciona. Si te dice que no está lista/o, puedes mencionarle, “te voy a dar unos poderes para que lo estés” y abres y cierras las palmas de tus manos, como dándole energías positivas. Si su respuesta es buena, dile que en este lugar fantástico necesitará mucho de su imaginación. • Una vez listas/os, empiecen a explorar cada uno de los elementos. Invita a tu niña o niño a que te diga lo que está viendo y tocando. Pregúntale cómo puede jugar con esos materiales. Observa y escucha con atención lo que te diga.
Al finalizar, guarden lo que utilizaron. Pregúntale: ¿Cómo te sentiste?, ¿qué momento te gustó más?, ¿por qué? Escucha sus ideas y toma nota de ellas.
Cuéntale que tienes un video de Lucía, una maestra, que también ha dejado volar su imaginación. Véanlo juntas/os y coméntenlo luego.
Menciónale a tu niña o niño la importancia de poder seguir imaginando y explorando. Dile que estas acciones permiten que sigamos desarrollando nuestra creatividad.
Algunas sugerencias para este momento: - ¡Vayan despacio! Tómense el tiempo que necesitan durante la exploración. - Participa, juega e imagina con tu niña o niño, pero recuerda que ella o él tiene prioridad en opinar y proponer. - Cada elemento u objeto puede transformarse en otro a través de la imaginación. - Muéstrate atenta/o a lo que te menciona. - Disfruten de este momento.