Mate jugando en casa

Día 4

Actividad:  Mi cocina, mi laboratorio

CANTIDADES

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD 

• “Receta de la limonada”

Ingredientes:
• 05 limones
• 01 jarra de agua (01 litro aproximadamente)
• 04 cdas. de azúcar (al gusto)

Utensilios:
• Jarra y cuchara
• Cuchillo
• Exprimidor

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. Buscamos lo que necesitamos
2. Invita a tu niña o niño a la cocina. Conversa con ella o él sobre lo que has preparado para el almuerzo y pídele que te ayude a preparar el refresco.
3. Pregúntale lo siguiente: ¿qué refresco podemos hacer con lo que tenemos en casa? Escucha sus respuestas.
4. Luego, busquen en la cocina alguna fruta para preparar el refresco y pregúntale: “¿Encontraste algo para preparar el refresco?”. Que te cuente lo que encontró. Dile: “¿Te parece si hacemos una limonada?”.
5. Cuéntale que tienes una receta que detalla los ingredientes que se necesitan y explica cómo prepararla.
6. Muéstrale la receta para hacer limonada Pídele que la observe y mencione qué ingredientes necesitará.
7. Pídele que vea en la receta. ¿Qué utensilios necesitarán para hacer la limonada? Luego, invítale a que te ayude a ubicarlos en la cocina: jarra, cuchillo (esto lo manipula el adulto), exprimidor y cuchara.
8. Luego, pídele que mencione las cantidades de los ingredientes que necesitará. En caso de que no sepa encontrar la información en el texto, señálale dónde se encuentra y ayúdale, diciéndole, por ejemplo: “Dice, cinco limones”. Invítale a que busque la cantidad de limones que se necesita. En ese momento pueden contar juntos de esta forma: “Mira, aquí, hay uno, dos, tres, cuatro y cinco”. Luego, hacen lo mismo con las cucharadas de azúcar.

1. Preparamos la limonada
2. Pregúntale a tu niña o niño, ¿qué debemos hacer antes de preparar la limonada? Recuérdale que han de lavarse las manos por lo menos 20 segundos con agua y jabón.
3. Una vez listos, ¡es momento de preparar la limonada!
4. Mientras preparan la limonada, déjale que revise la receta y siga las indicaciones.
5. Acompaña este proceso con mucho respeto permitiendo que ella o él mismo lo haga, mencionando nuevamente las cantidades que necesita.
6. Antes de terminar con la preparación, pregúntale lo siguiente: “¿Cómo nos podemos dar cuenta si la limonada está rica?”. Escucha sus ideas. Tomen una cuchara y prueben. Pregúntale si está bien o necesita “más” de algún ingrediente: “¿Qué ingrediente piensas que le falta?”.
7. Si deciden agregar un limón más, hazle notar que harán un cambio en la receta. Puedes decirle, por ejemplo: “En la receta dice cinco limones, pero nosotros hemos agregado uno más. Entonces, ¿cuántos limones hemos usado en total?”. Escucha sus respuestas y anótalas.
8. Permite que tu niña o niño sea quien sirva la limonada y la invite a sus familiares.
9. Recuerda tomar fotos del proceso que tuvo tu niña o niño para hacer la limonada.

 ¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD? 

• Reconocen y mencionan cantidades para preparar una limonada.
• Utilizan el conteo para saber qué cantidades necesitan para preparar la limonada.

NO OLVIDEMOS QUE LOS NIÑOS MAYORES DE 3 AÑOS PUEDEN HACER ESTO:

ACTIVIDADES PARA JUEVES 11:
1. Elaboraremos una limonada.
2. En una hoja escribiremos la receta y la cantidad de ingredientes que hemos necesitado para elaborar la limonada. Durante el proceso realizamos el conteo de cada ingrediente.
3. Realizar la pag. 17 del libro Desafios.
4. Enviar collage de fotos de la preparación de la limonada y la receta por whatsapp personal.
5. Registra tu asistencia en el FORMULARIO
6. Ingresar al link: aprendoencasa5a.blogspot.com, para ayudarte mejor en la actividad.

Si deseas revisar todos los vídeos de APRENDO EN CASA

Has clik en esta imagen del vídeo para visualizar todos los programas de Aprendo en casa desde el 6 de abril.

PROYECTO 2:

"CONOCIENDO NUESTRA CONSTITUCIÓN DEL PERÚ"

Te invito a ver este vídeo para realizar este proyecto

ANTES DE REALIZAR NUESTRO PROYECTO NECESITAREMOS ORGANIZARNOS:

1. VIERNES 22 de mayo, DÍA 1: ¿Qué es la constitución?, 
2. VIERNES 29 de mayo, DÍA 2: Derecho a la vida
3. VIERNES 5 de junio, DÍA 3: Derecho a un nombre y nacionalidad
4. VIERNES 12 de junio, DÍA 4: Derecho a la Educación

DÍA 1: Conoceremos que es la constitución del Perú

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD 

• Vídeo y realizar las actividades que proponen los vídeos.
• La Constitución del Perú
• Hojas, colores, plumones, etc.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
• Ver el vídeo en familia, comentar y hacer la actividad propuesta.
• La Constitución Política del Perú la puedes bajar de Internet  AQUÍ

Mate jugando en casa

Día 3

Actividad:  Explorando en las compras de los alimentos

AGRUPACIONES

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD 

• Materiales para dibujar y pintar.
• Utensilios de cocina
• Frutas y/o verduras, abarrotes, etc.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. Propón a tu niña o niño recorrer la cocina para ver cómo está organizada. Pregúntale: “¿Cómo crees que se han organizado los elementos de la cocina?”. Escucha sus ideas y luego, cuéntale algunos de los criterios que utilizaste para organizar la cocina. Dile, por ejemplo: “En este cajón están todos los cubiertos”, “En este lugar están todas las ollas, tazas, platos, etc”.
2. Cuéntale que hoy tenemos la misión de organizar algunos elementos que pertenecen a la cocina pero que no sabes dónde ponerlos.
3. Muéstrale los elementos que seleccionaste previamente y permite que tu niña o niño los explore. Puedes preguntarle: “¿Cómo hacemos para organizar todo lo que está aquí?, ¿cómo los podemos agrupar?, ¿por dónde podemos empezar?” Escucha sus ideas y toma nota de ellas en un papel de reúso o graba un audio con sus respuestas.
4. Piensen juntos en cómo podrían organizar estos elementos. Haz un listado de lo que te menciona. Pídele que te explique por qué piensa que es mejor de esa manera. Escucha con atención lo que te dice. Es posible que tu niña o niño te diga: “Podemos organizar por cucharas, ollas, frutas o verduras”. Estos son los criterios que ella o él encuentra para poder agrupar los elementos. Toma en cuenta lo que te menciona y anótalo en el papel de reúso. Luego, guárdalo en su portafolio.
5. • ¡Es hora de organizar!

Al momento de organizar:

• Lee la lista de criterios que te ha mencionado tu niña o niño.

• Escojan un criterio. Puede ser el color, la forma, la utilidad, etc.

• Separen y agrupen de acuerdo al criterio elegido.

• Observa con paciencia cómo va separando y agrupando los elementos de

acuerdo al criterio elegido. Puedes tomar fotos de ese momento.

• Acompaña a tu niña a niño en todo el proceso.

1. Una vez que hayan terminado de ordenar y agrupar de acuerdo al criterio elegido, colóquenlos en el lugar que les corresponde.
2. Al finalizar, conversa con tu niña o niño sobre la importancia de tener un espacio organizado. Durante la semana pueden ayudar a ordenar otros espacios de la casa.
3. Colocaremos una etiqueta o nombres en los gabinetes que hemos  agrupado, ejemplo:

1. En  una hoja realizaremos un dibujo de las agrupaciones que realizamos.

 ¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD? 

• Comparan y agrupan elementos de la cocina de acuerdo a criterios establecidos por ellos mismos.
• Reconocen que organizar las cosas favorece al orden en la casa. 

ACTIVIDADES PARA MIÉRCOLES 10:
1. Invitamos a los niños a ordenar la cocina con mamá.
2. Agrupamos los alimentos y utensilios, colocaremos una etiqueta o nombre.
3. Dibujaremos en una hoja las agrupaciones que realizamos.
4. Enviar la foto de lo que dibujaste como collage de fotos por whatsapp personal.
5. Registra tu asistencia en el FORMULARIO
6. Ingresar al link: aprendoencasa5a.blogspot.com, para ayudarte mejor en la actividad.

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PROYECTO 2:

"CONOCIENDO NUESTRA CONSTITUCIÓN DEL PERÚ"

Te invito a ver este vídeo para realizar este proyecto

ANTES DE REALIZAR NUESTRO PROYECTO NECESITAREMOS ORGANIZARNOS:

1. VIERNES 22 de mayo, DÍA 1: ¿Qué es la constitución?, 
2. VIERNES 29 de mayo, DÍA 2: Derecho a la vida
3. VIERNES 5 de junio, DÍA 3: Derecho a un nombre y nacionalidad
4. VIERNES 12 de junio, DÍA 4: Derecho a la Educación

DÍA 1: Conoceremos que es la constitución del Perú

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD 

• Vídeo y realizar las actividades que proponen los vídeos.
• La Constitución del Perú
• Hojas, colores, plumones, etc.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
• Ver el vídeo en familia, comentar y hacer la actividad propuesta.
• La Constitución Política del Perú la puedes bajar de Internet  AQUÍ

Mate jugando en casa

Día 2

Actividad: Explorando y ordenando mi casa 2

UN CUENTO PARA LOS NIÑOS

UNA CANCIÓN PARA ORDENAR

UN VÍDEO PARA LOS PAPITOS

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD 

• Hojas del Libro DESAFÍOS  del MINEDU
• Lápices de colores, crayones o plumones

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. Conversen sobre cómo se han organizado durante estos días en casa.
2. Invitemos a los niños a ordenar sus juguetes y cuarto todos los días, en los vídeos hay algunos recursos.
3. Esta actividad servirá para fortalecer la responsabilidad  y colaboración en casa.
4. En el libro de DESAFÍOS del MINEDU, buscar la pág. 27 y ayudamos a los niños a encontrar el par de su zapato.
5. En la pág. 127 encontrarás los tachos de basura para reciclar y en la pág 129 encontrarás las imágenes, desglosa y pega donde corresponda.

 ¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD? 

• Organizan las actividades que realizarán durante la semana.
• Utilizan expresiones que dan cuenta de su compresión del tiempo: antes, después, ayer, hoy y mañana.

ACTIVIDADES PARA MARTES 09:
1. Invitamos a los niños a ordenar sus juguetes.
2. Realizaremos la pág. 27, 127 y 129 del libro Desafíos del MINEDU.
3. Enviar la evidencia como collage de fotos por whatsapp.
4. Registra tu asistencia en el FORMULARIO
5. Ingresar al link: aprendoencasa5a.blogspot.com, para ayudarte mejor en la actividad.

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PROYECTO 2:

"CONOCIENDO NUESTRA CONSTITUCIÓN DEL PERÚ"

Te invito a ver este vídeo para realizar este proyecto

ANTES DE REALIZAR NUESTRO PROYECTO NECESITAREMOS ORGANIZARNOS:

1. VIERNES 22 de mayo, DÍA 1: ¿Qué es la constitución?, 
2. VIERNES 29 de mayo, DÍA 2: Derecho a la vida
3. VIERNES 5 de junio, DÍA 3: Derecho a un nombre y nacionalidad
4. VIERNES 12 de junio, DÍA 4: Derecho a la Educación

DÍA 1: Conoceremos que es la constitución del Perú

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD 

• Vídeo y realizar las actividades que proponen los vídeos.
• La Constitución del Perú
• Hojas, colores, plumones, etc.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
• Ver el vídeo en familia, comentar y hacer la actividad propuesta.
• La Constitución Política del Perú la puedes bajar de Internet  AQUÍ

Mate jugando en casa

Día 1

Actividad: Explorando y ordenando mi casa 1

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD 

• Organizador o lista de tareas hecho en la primera semana
• Calendario
• Papel de reúso
• Cartón o cartulina de reúso
• Lápices de colores, crayones o plumones

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. Conversen sobre cómo se han organizado durante estos meses en casa.
2. Pregúntale a tu niña o niño lo siguiente: “¿Qué responsabilidad o tarea tiene cada uno en la casa?, ¿quién se encarga de limpiar?, ¿quién o quiénes cocinan?, ¿quién hace las compras?, ¿crees que necesitamos un organizador de actividades?, ¿cómo podría ser?”. Apunta o graba en un audio lo que te menciona.
3. Revisen el organizador de actividades que elaboraron en la primera semana o algún otro que utilicen para organizar las tareas en casa. Si no lo tienen, recuerden juntos qué hicieron la semana pasada y hagan un listado simple de las actividades. Luego, coloquen un visto bueno al lado de las actividades de haberlas cumplido.
4. Luego deténganse en cada día y recuerden cada momento. Por ejemplo, puedes decirle: “Veo que después de levantarnos, tenemos que tender la cama...” o “Antes del almuerzo tenemos que lavarnos las manos”. Encuentra frases en las que usen las expresiones temporales antes y después, referidas a las actividades que realizan en casa.
5. Vayan en búsqueda de los materiales que puedan necesitar para el organizador como: papel de reúso, cartulina o cartón, lápices de colores, etc.
6. ¡Es momento de crear su nuevo organizador! Ahora te dejamos sugerencias para la elaboración.

Sugerencias a realizar con tu niña o niño para elaborar el nuevo organizador:

• Realicen un diseño de cómo podría ser el organizador de la semana.

• Dibujen un cuadro y coloquen los días. Pueden tomar su calendario para saber las fechas con exactitud.

• Tengan el listado de las tareas que realizarán esta semana: lavar la ropa, poner la mesa, ordenar juguetes, etc.

• Ubíquenlas en el organizador

• ¡Listo! Ya tienen su organizador semanal.

1. Colaboramos en casa 
2. Pregúntale a tu niña o niño: “¿Podemos crear un nuevo organizador de la semana?, ¿cómo podría ser?, ¿qué necesitamos para hacerlo?”. Escucha sus ideas y toma nota de ellas. Aquí dejamos unas sugerencias.
3. Niños y padres realizarán una lista de actividades en que puedan ayudar de manera diaria, seleccionan 4 de ellas las más importantes.
4. Realizarán un cuadro de responsabilidades con las actividades que han elegido, colocar los cinco días de la semana (cuadro de doble entrada) lo plastificaran y marcaran diariamente si realizo la actividad y lo dejan en blanco si no la realizaron. Al final de la semana evaluar con mi niño o niña  cuantas actividades logre realizar.
5. Esta actividad servirá para fortalecer la responsabilidad  y colaboración en casa.

 ¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD? 

• Organizan las actividades que realizarán durante la semana.
• Utilizan expresiones que dan cuenta de su compresión del tiempo: antes, después, ayer, hoy y mañana.

ACTIVIDADES PARA LUNES 08:
1. Elaboramos un cuadro de responsabilidades, con 4 actividades en que pueda ayudar de manera diaria.
2. Diariamente marcarán si lo realizaron.
3. Enviar la evidencia como collage de fotos por whatsapp.
4. Registra tu asistencia en el FORMULARIO
5. Ingresar al link: aprendoencasa5a.blogspot.com, para ayudarte mejor en la actividad.

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PROYECTO 2:

"CONOCIENDO NUESTRA CONSTITUCIÓN DEL PERÚ"

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ANTES DE REALIZAR NUESTRO PROYECTO NECESITAREMOS ORGANIZARNOS:

1. VIERNES 22 de mayo, DÍA 1: ¿Qué es la constitución?, 
2. VIERNES 29 de mayo, DÍA 2: Derecho a la vida
3. VIERNES 5 de junio, DÍA 3: Derecho a un nombre y nacionalidad
4. VIERNES 12 de junio, DÍA 4: Derecho a la Educación

DÍA 1: Conoceremos que es la constitución del Perú

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD 

• Vídeo y realizar las actividades que proponen los vídeos.
• La Constitución del Perú
• Hojas, colores, plumones, etc.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
• Ver el vídeo en familia, comentar y hacer la actividad propuesta.
• La Constitución Política del Perú la puedes bajar de Internet  AQUÍ

La aventura de crear

Día 10

Actividad: Crear para dar

Este vídeo te dará ideas para tu creación

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD 

• Materiales que encuentres en casa que no utilices y puedes reciclar
• Materiales para hacer pinturas a base de frutas y vegetales para pintar y dibujar.

• Materiales para recortar y pegar.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. Demostrando nuestro cariño 
2. Pensamos en la persona quien podríamos hacerle un regalo.
3. Pensamos y elegimos que quisiéramos regalar, lo que podamos hacer, con las ideas que tuvimos durante toda la semana, de doy otras ideas en el vídeo
4. Realizamos nuestro regalo con el material que tenemos en casa con apoyo de un adulto.
5. Con ayuda de mamá o papá le hacemos llegar el regalo que elaboramos. 
6. Hay muchas maneras para demostrar nuestro cariño.

 ¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD? 

• Expresan sus ideas y emociones a través de la creación de una obra de arte.

ACTIVIDADES PARA VIERNES 05:
1. Elaboramos un regalo con material de reciclar, para una persona especial que queremos demostrar cariño.
2. Hacer una lista de los materiales que se utilizarán (el niño deberá copiar la lista enumerada)
3. Con ayuda de mamá o papá le hacemos llegar el regalo que elaboramos.
4. Enviar la evidencia como collage de fotos por whatsapp.
5. Registra tu asistencia en el FORMULARIO
6. Ingresar al link: aprendoencasa5a.blogspot.com, para ayudarte mejor en la actividad.

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PROYECTO 2:

"CONOCIENDO NUESTRA CONSTITUCIÓN DEL PERÚ"

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ANTES DE REALIZAR NUESTRO PROYECTO NECESITAREMOS ORGANIZARNOS:

1. VIERNES 22 de mayo, DÍA 1: ¿Qué es la constitución?, 
2. VIERNES 29 de mayo, DÍA 2: Derecho a la vida
3. VIERNES 5 de junio, DÍA 3: Derecho a un nombre y nacionalidad
4. VIERNES 12 de junio, DÍA 4: Derecho a la Educación

DÍA 1: Conoceremos que es la constitución del Perú

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD 

• Vídeo y realizar las actividades que proponen los vídeos.
• La Constitución del Perú
• Hojas, colores, plumones, etc.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
• Ver el vídeo en familia, comentar y hacer la actividad propuesta.
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La aventura de crear

Día 9

Actividad: Creando en familia

Este vídeo te dará ideas para tu creación

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD 

• Materiales que encuentres en casa que no utilices y puedes reciclar
• Materiales para hacer pinturas a base de frutas y vegetales para pintar y dibujar.

• Beterraga, zanahoria, espinaca, etc.
• Materiales para recortar y pegar.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. Seguimos siendo creadores y pintores.
2. Nuestra imaginación es  insuperable así como nuestra creatividad y la vamos a explorar.
3. Conoceremos otros productos que nos servirán para pintar  nuestra nueva creación.
4. Conociendo estas nuevas pinturas naturales podemos usar uno o varios colores para realizar nuestro trabajo.
5. Este trabajo lo realizamos en familia. Tomando en cuenta la misma actividad del día de ayer.
6. Espero que se diviertan.

 ¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD? 

• Expresan sus ideas y emociones a través de la creación de una obra de arte.

ACTIVIDADES PARA JUEVES 04:

1. Hacer una pintura (puede ser una o varias) con café, beterraga, zanahoria, etc.

2. Realizar una creación artística en cartulina, cartón, etc. utilizando la pintura o pinturas que hiciste.

3. Hacer una lista de los materiales que se utilizarán (el niño deberá copiar la lista enumerada)

4. Las fotos deberán integrar a la familia realizando la creación y la culminación.

5. Enviar la evidencia como collage de fotos por whatsapp.

6. Registra tu asistencia en el FORMULARIO
7. Ingresar al link: aprendoencasa5a.blogspot.com, para ayudarte mejor en la actividad.

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PROYECTO 2:

"CONOCIENDO NUESTRA CONSTITUCIÓN DEL PERÚ"

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ANTES DE REALIZAR NUESTRO PROYECTO NECESITAREMOS ORGANIZARNOS:

1. VIERNES 22 de mayo, DÍA 1: ¿Qué es la constitución?, 
2. VIERNES 29 de mayo, DÍA 2: Derecho a la vida
3. VIERNES 5 de junio, DÍA 3: Derecho a un nombre y nacionalidad
4. VIERNES 12 de junio, DÍA 4: Derecho a la Educación

DÍA 1: Conoceremos que es la constitución del Perú

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD 

• Vídeo y realizar las actividades que proponen los vídeos.
• La Constitución del Perú
• Hojas, colores, plumones, etc.

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La aventura de crear

Día 8

Actividad: Creando en familia

Este vídeo te dará ideas para tu creación

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD 

• Materiales que encuentres en casa que no utilices y puedes reciclar
• Materiales para pintar y dibujar.
• Materiales para recortar y pegar.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. Hoy seremos creadores y pintores  en Familia  .
2. En un papelote, cartulina, cartón, o lo que tengan en casa, realizaremos una creación artística en familia (un cuadro que lo colocarán en la sala)
3. Utilizaremos diversos materiales (libre elección). Realizar una lista de materiales que utilizarán (el niño deberá copiar).
4. Elegimos el tema a crear en familia y  todos contribuiremos en la creación.
5. Ustedes pueden usar música de su elección para que le ayude en el proceso de creación.
6. La evidencia será un collage de fotografías donde participen la familia realizando la obra de arte.
7. Esta actividad servirá para integrarnos como familia. Diviértanse y disfruten.

 ¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD? 

• Expresan sus ideas y emociones a través de la creación de una obra de arte.

ACTIVIDADES PARA MIÉRCOLES 03:

1. Realizar una creación artística en papelote, cartulina, cartón, etc. utilizando diferentes materiales.

2. Hacer una lista de los materiales que se utilizarán (el niño deberá copiar la lista enumerada)

3. Las fotos deberán integrar a la familia realizando la creación y la culminación.

4. Enviar la evidencia como collage de fotos por whatsapp.

5. Registra tu asistencia en el FORMULARIO
6. Ingresar al link: aprendoencasa5a.blogspot.com, para ayudarte mejor en la actividad.

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PROYECTO 2:

"CONOCIENDO NUESTRA CONSTITUCIÓN DEL PERÚ"

Te invito a ver este vídeo para realizar este proyecto

ANTES DE REALIZAR NUESTRO PROYECTO NECESITAREMOS ORGANIZARNOS:

1. VIERNES 22 de mayo, DÍA 1: ¿Qué es la constitución?, 
2. VIERNES 29 de mayo, DÍA 2: Derecho a la vida
3. VIERNES 5 de junio, DÍA 3: Derecho a un nombre y nacionalidad
4. VIERNES 12 de junio, DÍA 4: Derecho a la Educación

DÍA 1: Conoceremos que es la constitución del Perú

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD 

• Vídeo y realizar las actividades que proponen los vídeos.
• La Constitución del Perú
• Hojas, colores, plumones, etc.

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La aventura de crear

Día 7

Actividad: Creando juguetes divertidos

Este vídeo te dará ideas para tu robot

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD 

• Materiales que encuentres en casa que no utilices y puedes reciclar
• Materiales para pintar y dibujar.
• Materiales para recortar y pegar.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. Elaboramos un robot.
2. Somos creadores, imaginemos como será nuestro robot, realizamos un dibujo el robot que quisiéramos elaborar con los materiales reciclados que tenemos en casa.
3. Realizamos un instructivo del Robot que elaboraremos con ayuda de mamá o papá, colocando los materiales a usar y los pasos de su elaboración. (igual como elaboramos el instructivo del juguete el día martes 19 de mayo)
   
4. Alistamos los materiales que usaremos.
5. Y junto la familia elaboramos nuestro robot. 
6. Estoy segura que con esta actividad nos vamos a divertir en familia.

 ¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD? 

• Expresan sus ideas y emociones a través de la creación de un juguete.

ACTIVIDADES PARA MARTES 02:

1. Realizamos un instructivo del Robot que elaboraremos con ayuda de mamá o papá. 

2. Elaboramos nuestro Robot, con material de reciclaje.

3. Envíame tu evidencia por whatsapp.

4. Registra tu asistencia en el FORMULARIO
5. Ingresar al link: aprendoencasa5a.blogspot.com, para ayudarte mejor en la actividad.

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PROYECTO 2:

"CONOCIENDO NUESTRA CONSTITUCIÓN DEL PERÚ"

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ANTES DE REALIZAR NUESTRO PROYECTO NECESITAREMOS ORGANIZARNOS:

1. VIERNES 22 de mayo, DÍA 1: ¿Qué es la constitución?, 
2. VIERNES 29 de mayo, DÍA 2: Derecho a la vida
3. VIERNES 5 de junio, DÍA 3: Derecho a un nombre y nacionalidad
4. VIERNES 12 de junio, DÍA 4: Derecho a la Educación

DÍA 1: Conoceremos que es la constitución del Perú

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD 

• Vídeo y realizar las actividades que proponen los vídeos.
• La Constitución del Perú
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La aventura de crear

Día 6

Actividad: Tris, tras creo mi disfraz

Este vídeo te ayudará a saber contar un cuento y que necesitas para hacerlo

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD 

• Materiales que encuentres en casa que no utilices y puedes reciclar
• Materiales para pintar y dibujar.
• Materiales para recortar y pegar.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. Busca tu disfraz que hiciste el 17 de abril, si no lo hiciste te invito a elaborarlo.
2. Inventa un cuento en base a tu disfraz, que será tu protagonista principal
3. No te olvides que debes escribir un título para tu cuento, tiene que estar relacionado con el tema.
4. Crea un lugar en donde ocurrirá tu cuento.
5. Crea un inicio, es un hecho el cual comenzará tu cuento.
6. Presenta un problema en la cual el protagonista deba resolver.
7. Final, el protagonista resuelve el problema del cuento.
8. Revisa tu cuento como quedó, si necesitas lo puedes mejorar si faltara algo.
9. Realiza un vídeo contando tu cuento con tu disfraz y compártelo con tus compañeros.

 ¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD? 

• Expresan sus ideas y emociones a través de la creación de un cuento con personajes que inventa

ACTIVIDADES PARA LUNES 01:

1. El 17 de abril realizamos un  disfraz.
2. Según nuestro disfraz que elaboramos, crearemos un cuento y los contaremos en un vídeo con nuestro disfraz puesto.
3. Los que no realizaron su disfraz lo pueden hacer. Esperemos que con esta actividad  ingresen al mundo de la fantasía.  Disfrútenlo.
3. Envíame tu evidencia por whatsapp.
4. Registra tu asistencia en el FORMULARIO
5. Ingresar al link: aprendoencasa5a.blogspot.com, para ayudarte mejor en la actividad.

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PROYECTO 2:

"CONOCIENDO NUESTRA CONSTITUCIÓN DEL PERÚ"

Te invito a ver este vídeo para realizar este proyecto

ANTES DE REALIZAR NUESTRO PROYECTO NECESITAREMOS ORGANIZARNOS:

1. VIERNES 22 de mayo, DÍA 1: ¿Qué es la constitución?, 
2. VIERNES 29 de mayo, DÍA 2: Derecho a la vida
3. VIERNES 5 de junio, DÍA 3: Derecho a un nombre y nacionalidad
4. VIERNES 12 de junio, DÍA 4: Derecho a la Educación

DÍA 1: Conoceremos que es la constitución del Perú

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD 

• Vídeo y realizar las actividades que proponen los vídeos.
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