Semana de Diagnóstico

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RECURSOS PARA FUNCIONES DE LA FAMILIA
RECURSOS PARA MEJORAR NUESTRA CONVIVENCIA FAMILIAR
RECURSOS PARA PATRONES DE CRIANZA

RECURSOS PARA EL DIAGNÓSTICO:

• Formularios para el recojo de datos sobre la conectividad: DIAGNOSTICO DE LA CONECTIVIDAD DE LAS FAMILIAS DE 5 AÑOS A

• Formularios para el recojo de datos sobre los aprendizajes: ENTREVISTA A LAS FAMILIAS

Día 4

Actividad: Mi juguete y lugar favorito para jugar

PROPÓSITO DE LA SEMANA:

Las presentes dos semanas realizaremos un estudio y diagnóstico de las familias sobre la conectividad, expectativas e intereses de los niños sobre su aprendizaje.

Asimismo haremos interacciones para conocernos y presentarnos entre compañeros, docente y auxiliar de educación.

QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD? 

• A conocer a nuestros compañeros  y sus preferencias de juegos, juguetes y lugares favoritos para jugar y compartir con sus compañeros de aula.

ACTIVIDADES:

1. Identificamos el lugar que más nos gusta para jugar y los juguetes favoritos.

2. A través de un vídeo: presentar tus juguetes y lugares favoritos para jugar y comentar¿Porqué este lugar es tu favorito? ¿Por qué te gusta ese juguete o juguetes especiales? (Enviar al grupo de Los investigadores)

3. Dibujar y colorear el lugar especial que escogiste y tus juguetes favoritos.(Enviar al whatsApp privado de la docente como collage con fotos de comenzando a dibujar, dibujando y terminado el dibujo)

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD 

• Celular para grabar un vídeo

• Cuaderno

• Lapiz, colores

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. Los padres de familia junto con sus niños recorrerán la casa para identificar el jugar preferido para jugar.

2. Luego elegirán los juguetes preferidos.

3. Grabarán un vídeo donde el niño contará a sus compañeros cuales son sus juguetes favoritos y el lugar de juego favorito y por que les gusta y lo compartirán en el grupo de Los investigadores.

4. Luego dibujaran en un cuaderno su lugar favorito y juguetes favoritos, colocar como título el tema de hoy y la fecha.

5. Esta evidencia lo registrarán con fotos comenzando a dibujar, dibujando y terminando de dibujar (3 fotos) y crearán un collage que enviarán al wthasApp privado de la docente.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

AFIRMA SU IDENTIDAD

1. Reconoce algunas de sus características físicas y preferencias.

2. Manifiesta su agrado o desagrado ante palabras, gestos o actitudes que recibe o percibe. 

RECURSOS

ESQUEMA PARA UNA HISTORIA

NO IMPORTA SI TE EQUIVOCAS

CON MI PROPIA IMAGINACIÓN

LA SEÑORA CREATIVIDAD

Si deseas revisar todos los vídeos de APRENDO EN CASA

Has clik en esta imagen del vídeo para visualizar todos los programas de Aprendo en casa desde el 6 de abril.

ORIENTACIONES PARA EL USO DE MATERIAL DEL MINEDU

                     

           

Semana de Diagnóstico

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RECURSOS PARA EL DIAGNÓSTICO:

• Formularios para el recojo de datos sobre la conectividad: DIAGNOSTICO DE LA CONECTIVIDAD DE LAS FAMILIAS DE 5 AÑOS A

• Formularios para el recojo de datos sobre los aprendizajes: ENTREVISTA A LAS FAMILIAS

Día 3

Actividad: Nos conocemos, nos presentamos

PROPÓSITO DE LA SEMANA:

Las presentes dos semanas realizaremos un estudio y diagnóstico de las familias sobre la conectividad, expectativas e intereses de los niños sobre su aprendizaje.

Asimismo haremos interacciones para conocernos y presentarnos entre compañeros, docente y auxiliar de educación.

QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD? 

• A conocer a sus compañeros de aula, así como a la docente y auxiliar de educación.

ACTIVIDADES PARA MIERCOLES 17:

1. Hoy grabarán un vídeo corto para presentarse y conocernos en el grupo.

2. Consignarán en su presentación.  Su nombre,edad.

3. Vídeo cortito

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD 

• Celular para grabar un vídeo

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. Los padres de familia junto con sus niños grabarán un vídeo para compartirlo en el grupo de los Investigadores

2. En el vídeo saludarán a todos sus compañeros y se presentarán con su nombre completo, su edad y algo que quisieran decir.

3. Si desean pueden interactuar en el grupo, por ejemplo preguntando a algún compañero o responder, etc.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Los niños conocerán a su maestra y a sus compañeritos

RECURSOS

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Semana de diagnóstico

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Día 2

Actividad: Nos organizamos en familia para trabajar durante el año escolar 2021

Ingresa al Link para visualizar la Presentación

PROPÓSITO DE LA SEMANA:

Las presentes dos semanas realizaremos un estudio y diagnóstico de las familias sobre la conectividad, expectativas e intereses de los niños sobre su aprendizaje.

QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD? 

• A conocer las normas y la metodología de trabajo para el presente año 2021

ACTIVIDADES PARA MARTES 16:

1. Presentación de la Docente mediante una vídeo conferencia para la organización del año escolar con las familias.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD 

• Formularios para el recojo de datos sobre la conectividad: DIAGNOSTICO DE LA CONECTIVIDAD DE LAS FAMILIAS DE 5 AÑOS A

• Formularios para el recojo de datos sobre los aprendizajes: ENTREVISTA A LAS FAMILIAS

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. Los padres de familia junto con sus niños, participarán en la organización del año escolar.

2. Se presentará mediante diapositivas la metodología de trabajo que se realizará durante todo el año.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Los niños conocerán a su maestra y a sus compañeritos

RECURSOS

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Semana de Diagnóstico

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Día 1

Actividad: Nos presentaremos

PROPÓSITO DE LA SEMANA:

Las presentes dos semanas realizaremos un estudio y diagnóstico de las familias sobre la conectividad, expectativas e intereses de los niños sobre su aprendizaje.

QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD? 

• A integrarse a la familia de la IEI Progresista

ACTIVIDADES PARA LUNES 15:

1. Presentación de la IEI PROGRESISTA mediante una videoconferencia.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD 

• Formularios para el recojo de datos sobre la conectividad: DIAGNOSTICO DE LA CONECTIVIDAD DE LAS FAMILIAS DE 5 AÑOS A

• Formularios para el recojo de datos sobre los aprendizajes: ENTREVISTA A LAS FAMILIAS

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. Los padres de familia junto con sus niños, participarán de una presentación virtual de la IEI Progresista

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Los niños se identificarán con su Jardín

RECURSOS

ESQUEMA PARA UNA HISTORIA

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Motivos y formas de agradecer

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Día 7

Actividad: Agradecemos con alegría y esperanza

PROPÓSITO DE LA SEMANA:

El propósito de esta experiencia de aprendizaje –que es la última del año– es que los estudiantes expresen en familia, a través de diferentes lenguajes artísticos, su agradecimiento por todos los logros personales y familiares alcanzados en el 2020. Asimismo, se busca que propongan compromisos para continuar cuidándose, y que identifiquen y describan algunos momentos significativos, emociones, aprendizajes y cambios que han vivido durante este año.

Vídeo: Cuento de Navidad

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD 

• Lápiz o lapicero

• Papel de reúso

• Lápices de colores, crayones y plumones

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. Queridos papitos, es momento de agradecer las cosas buenas que nos pasaron, agradecer que estemos bien y que podemos seguir adelante, es hora de demostrar lo que hicimos en estos meses.
2. Estamos seguros que lo hicieron bien, y como lideres del aprendizajes de sus niños lo hicieron muy bien, es por ello que les pedimos que envíen un  resumen de todo lo que hicieron este año virtualmente. 
3. Envío un formato para que envíen sus evidencias del año.

QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD? 

• Proponen una manera de demostrar agradecimiento a su familia.

ACTIVIDADES PARA MARTES 22:

"Agradecemos con alegría y esperanza"

1. Organizar su portafolio de evidencias para presentarlo virtualmente.

2. Registra tu asistencia en el FORMULARIO

3 Ingresar al link: aprendoencasa5a.blogspot.com, para ayudarte mejor en la actividad, aquí encontrarás recursos para mejorar tu aprendizaje.

RECURSOS

Formato para las evidencias del Portafolio

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Motivos y formas de agradecer

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Día 6

Actividad: Agradecemos con alegría y esperanza

PROPÓSITO DE LA SEMANA:

El propósito de esta experiencia de aprendizaje –que es la última del año– es que los estudiantes expresen en familia, a través de diferentes lenguajes artísticos, su agradecimiento por todos los logros personales y familiares alcanzados en el 2020. Asimismo, se busca que propongan compromisos para continuar cuidándose, y que identifiquen y describan algunos momentos significativos, emociones, aprendizajes y cambios que han vivido durante este año.

Vídeo: Cuento de Navidad

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD 

• Lápiz o lapicero

• Papel de reúso

• Lápices de colores, crayones y plumones

• Listado de motivos y formas de agradecer

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. Queridos papitos, es momento de agradecer las cosas buenas que nos pasaron, agradecer que estemos bien y que podemos seguir adelante, es hora de demostrar lo que hicimos en estos meses.
2. Estamos seguros que lo hicieron bien, y como lideres del aprendizajes de sus niños lo hicieron muy bien, es por ello que les pedimos que envíen un  resumen de todo lo que hicieron este año virtualmente. 
3. Envío un formato para que envíen sus evidencias del año.

QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD? 

• Proponen una manera de demostrar agradecimiento a su familia.

ACTIVIDADES PARA LUNES 21:

"Agradecemos con alegría y esperanza"

1. Organizar su portafolio de evidencias para presentarlo virtualmente.

2. Registra tu asistencia en el FORMULARIO

3 Ingresar al link: aprendoencasa5a.blogspot.com, para ayudarte mejor en la actividad, aquí encontrarás recursos para mejorar tu aprendizaje.

RECURSOS

Formato para las evidencias del Portafolio

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Motivos y formas para agradecer

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Día 5

Actividad: Agradecemos con alegría y esperanza

PROPÓSITO DE LA SEMANA:

El propósito de esta experiencia de aprendizaje –que es la última del año– es que los estudiantes expresen en familia, a través de diferentes lenguajes artísticos, su agradecimiento por todos los logros personales y familiares alcanzados en el 2020. Asimismo, se busca que propongan compromisos para continuar cuidándose, y que identifiquen y describan algunos momentos significativos, emociones, aprendizajes y cambios que han vivido durante este año.

Vídeo: Cuento de Navidad

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD 

• Lápiz o lapicero

• Papel de reúso

• Lápices de colores, crayones y plumones

• Listado de motivos y formas de agradecer

• Compromisos asumidos en la actividad del día 3

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. Invita a tu niña o niño a conversar en el lugar acogedor que preparaste el primer día de esta semana. Luego, revisen el listado de motivos y formas de agradecer. Léele cada una de las opciones que consideraron. 
2. Pregúntale: ¿Cómo podríamos organizar una reunión para agradecer a nuestros familiares? Escucha sus ideas y anótalas. Recuérdale la importancia de respetar los protocolos de seguridad y dile que, por ello, solo se podrá llevar a cabo la reunión con los integrantes de la familia que viven en casa; no obstante, pueden incluir a otros de forma virtual. 
3. Proponle organizar la reunión. Piensen en la manera de agradecer que podrían emplear para esta reunión: cantar, bailar o elaborar o preparar algún detalle o comida especial. 
4. Pregúntale: ¿Cómo podríamos organizar la reunión? Pueden crear una lista de lo que quisieran realizar ese día. Luego, designen responsables, tal como lo hicieron cuando crearon los pasos de baile y tuvieron que presentar su coreografía. 
5. Algunas de las responsabilidades podrían ser las siguientes: quién dirigirá las primeras palabras, quién se encargará de entregar los “detalles” elaborados o preparados, etc. Si la reunión es virtual, podría haber una encargada o un encargado de enviar la invitación a los otros familiares. 
6. Piensen en qué necesitan para la reunión y acuerden en qué fecha se realizará. Para dicha fecha, deberán tener listos los “detalles” que entregarán a sus familiares: una canción, un dibujo, una manualidad, entre otros. Depende de ustedes. 
7. ¡Listo! ¡Ya están organizados! Ahora, manos a la obra. ¡Disfruten de compartir juntas y juntos ese momento!.  

Para lograr el propósito señalado, los estudiantes realizarán diversas actividades. El viernes, para cerrar la semana, podrán organizar una reunión para agradecer en familia, para lo cual se inspirarán en la experiencia de los personajes del programa. Observarán las entrevistas que realizó Martina a un doctor, a un bombero y a un policía en torno a la motivación que los llevó a cuidar de las personas desde el inicio de la pandemia, y les agradecerá por lo que hicieron.

Seguidamente, participarán de la fiesta de agradecimiento de Fátima, y, a partir de esta experiencia, pensarán en cómo juntarse virtual o telefónicamente con sus familiares para agradecerles. Conocerán, también, ideas para ambientar el espacio donde se realizará la fiesta, para lo cual podrán usar material reutilizable y preparar un plato o un postre para compartir. Para terminar, escucharán a Fátima agradecer por la presencia de sus amigos Chancay, Calcetín y Martina.

Luego de ello, podrán agradecer en casa a sus padres, hermanos y a todos los que deseen, y cantarán y bailarán la canción “1, 2, 3, me muevo otra vez”. 

QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD? 

• Proponen una manera de demostrar agradecimiento a su familia.

ACTIVIDADES PARA VIERNES 18:

"Agradecemos con alegría y esperanza"

1. Agradecemos todo lo que tenemos y lo demostramos todos los días. Escuchar el cuento y comentar en familia.

2. Organizar su portafolio de evidencias para presentarlo virtualmente, (se les indicará cómo).

3. Registra tu asistencia en el FORMULARIO

4. Ingresar al link: aprendoencasa5a.blogspot.com, para ayudarte mejor en la actividad, aquí encontrarás recursos para mejorar tu aprendizaje.

RECURSOS

Formato para las evidencias del Portafolio

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