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Titulo: ¡Yo puedo hacerlo! ¡A mi me gusta! ¿y a ti?
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¿QUÉ APRENDIZAJES QUEREMOS PROMOVER?Que las niñas y los niños expresen sus ideas, opiniones, gustos y preferencias al participar en las decisiones familiares, respetando los acuerdos que se tomen.
Actividad 1. Hacemos un recuerdo de lo aprendido 2. Conversa con tus padres acerca del cumplimiento de las responsabilidades y normas que hicimos en el jardin y en el hogar. 3. Conversar con los miembros de la familia sobre sus platos favoritos y como podrían organizarse para que en la semana lo puedan compartir.4. Para el folder: En una hoja dibuja 2 normas para una mejor convivencia con tus compañeros en el jardín que pondrás en práctica todos los días.
ACTIVIDADES PARA EL CUADERNO:1. Realizar una lista de platos para la semana con la participación de toda la familia, el niño/a deberá copiar y dibujar el plato que propone.2. Elaborar el menú de la semana con la participación del niño/a y toda la familia, registrarlo en un cuadro.3 . El día domingo 1° de mayo es el día del trabajoConversamos con nuestros hijos ¿Cuál es nuestro de trabajo? ¿Qué hacemos? ¿Nos gusta el trabajo que desarrollamos ? y ¿Porqué lo hacemos?.4. Dibuja y pinta el trabajo que desarrolla tu Papá y mamá o uno de ellos.
RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD • Hojas de papel o cartulina de reúso• Crayolas, lápices de colores• Descarga la Ficha para la lista de platos de preferencia (cuaderno)• Descarga la Ficha para llenar el menú diario (cuaderno)
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD1. Invita a la familia a una reunión para realizar la actividad. Proponles pensar en familia el menú de la semana, considerando propuestas de comida saludable y con alimentos propios de tu zona. Puedes iniciar preguntándoles, por ejemplo, ¿qué comida propones para la semana?2. Registra en una lista las propuestas que surgen tanto de tu niña o niño como de los demás integrantes de la familia o invítale a ella/él a registrarla a través de dibujos o escrita a su manera. Al terminar, puedes leer la lista y organizarla en un planificador diario. Por ejemplo:
3. Posiblemente surjan semejanzas y diferencias entre los gustos y preferencias de cada integrante de la familia. Aprovecha la oportunidad para escuchar a tu niña o niño y que ella/él escuche a los otros integrantes de la familia. 4. Aprovecha la ocasión para conversar sobre la comida saludable, dentro de la dieta, de esta manera podrás saber qué sabe o piensa tu niña o niño al respecto. De igual manera, de ser necesario podrán negociar las propuestas que te plantea. Por ejemplo, si proponen acompañar un plato con papas fritas, puedes sugerirles que lo acompañen con papas sancochadas.5. Para cerrar la actividad, dialoga con tu niña o niño sobre la importancia de tomar decisiones en familia, de ser escuchadas/os y respetar las opiniones.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN“CONSTRUYE SU IDENTIDAD”Reconoce sus intereses, preferencias, características físicas y cualidades, las diferencia de las de los otros a través de palabras o acciones.
¿QUÉ APRENDIZAJES QUEREMOS PROMOVER?
Que las niñas y los niños expresen sus ideas, opiniones, gustos y preferencias al participar en las decisiones familiares, respetando los acuerdos que se tomen.
Actividad
1. Hacemos un recuerdo de lo aprendido
2. Conversa con tus padres acerca del cumplimiento de las responsabilidades y normas que hicimos en el jardin y en el hogar.
3. Conversar con los miembros de la familia sobre sus platos favoritos y como podrían organizarse para que en la semana lo puedan compartir.
4. Para el folder: En una hoja dibuja 2 normas para una mejor convivencia con tus compañeros en el jardín que pondrás en práctica todos los días.
ACTIVIDADES PARA EL CUADERNO:
1. Realizar una lista de platos para la semana con la participación de toda la familia, el niño/a deberá copiar y dibujar el plato que propone.
2. Elaborar el menú de la semana con la participación del niño/a y toda la familia, registrarlo en un cuadro.
3 . El día domingo 1° de mayo es el día del trabajo
Conversamos con nuestros hijos ¿Cuál es nuestro de trabajo? ¿Qué hacemos? ¿Nos gusta el trabajo que desarrollamos ? y ¿Porqué lo hacemos?.
4. Dibuja y pinta el trabajo que desarrolla tu Papá y mamá o uno de ellos.
RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD
• Hojas de papel o cartulina de reúso
• Crayolas, lápices de colores
• Descarga la Ficha para la lista de platos de preferencia (cuaderno)
• Descarga la Ficha para llenar el menú diario (cuaderno)
1. Invita a la familia a una reunión para realizar la actividad. Proponles pensar en familia el menú de la semana, considerando propuestas de comida saludable y con alimentos propios de tu zona. Puedes iniciar preguntándoles, por ejemplo, ¿qué comida propones para la semana?
2. Registra en una lista las propuestas que surgen tanto de tu niña o niño como de los demás integrantes de la familia o invítale a ella/él a registrarla a través de dibujos o escrita a su manera. Al terminar, puedes leer la lista y organizarla en un planificador diario. Por ejemplo:
3. Posiblemente surjan semejanzas y diferencias entre los gustos y preferencias de cada integrante de la familia. Aprovecha la oportunidad para escuchar a tu niña o niño y que ella/él escuche a los otros integrantes de la familia.
4. Aprovecha la ocasión para conversar sobre la comida saludable, dentro de la dieta, de esta manera podrás saber qué sabe o piensa tu niña o niño al respecto. De igual manera, de ser necesario podrán negociar las propuestas que te plantea. Por ejemplo, si proponen acompañar un plato con papas fritas, puedes sugerirles que lo acompañen con papas sancochadas.
5. Para cerrar la actividad, dialoga con tu niña o niño sobre la importancia de tomar decisiones en familia, de ser escuchadas/os y respetar las opiniones.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
“CONSTRUYE SU IDENTIDAD”
Reconoce sus intereses, preferencias, características físicas y cualidades, las diferencia de las de los otros a través de palabras o acciones.
“ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA”Escribe a su manera, utiliza trazos, grafismos, letras ordenadas de izquierda a derecha y sobre una línea imaginaria.
“ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA”
Escribe a su manera, utiliza trazos, grafismos, letras ordenadas de izquierda a derecha y sobre una línea imaginaria.
JUEGOS INTERACTIVOS
Te invito a jugar, prueba tu habilidad:👇
JUEGOS INTERACTIVOS👇
Alimentos Nutritivos , una ficha interactiva de BelenValle81__
liveworksheets.com
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RECURSOS
Queridos papitos este es un vídeo de reflexión sobre la importancia de la intervención de la familia en el aprendizaje de sus niños.
VIDEOS
NO IMPORTA SI TE EQUIVOCAS
CON MI PROPIA IMAGINACIÓN
LA SEÑORA CREATIVIDAD
RECURSOS PARA ESCUELA DE PADRES
Queridos papitos, en estos enlaces encontrarán recursos muy importantes para ayudarnos a mejorar la relación familiar, ingresando a los links, o lo podemos encontrar en este blog en ASESORÍA FAMILIAR
FUNCIONES DE LA FAMILIACONVIVENCIA FAMILIAR
PATRONES DE CRIANZA
